非遗进校园的教学理念与模式的探讨 2020-06-01

十八大以来,国家政府做了大量的工作,制定一系列的方针政策,对非物质文化遗产有着很大的保护力度,扶持传承人个人的发展,鼓励用当代新的教学方式方法进行技艺的传承与发扬.本文通过分析探讨了"非遗进校园"的一些切实可行的教学模式,包括非遗传承人的专题讲座、本土非遗文化和技艺的采风考察、通过专业教师将传统技艺引入课堂以及鼓励年轻一代进行创作实践等内容.

非遗视域下陇东民间音乐在高校教学中的传承探究 2020-06-01

随着我国经济快速发展,对传统文化以及非物质文化遗产的传承得到重视,将民间音乐纳入高校音乐专业教材,能培养出高素质的音乐人才。本文首先分析了非遗视域下陇东民间音乐的特点,它包含两部分:戏曲音乐"陇东道情"与"陇东鼓吹",接着讲解了当前陇东民间音乐在地方高校音乐专业的教学应用状况,有待于进一步改善。最后详细剖析了当前陇东民间音乐在高校音乐专业的传承途径:首先要在高校音乐专业课程体系中设置陇东民间音乐章节;其次,在高校音乐专业教师队伍中提高陇东民间音乐教师占有比例了再有,在高校音乐专业教学环节中增加本土音乐艺术实践活动次数。将陇东民间音乐纳入高校音乐专业教材,既充实了较为单薄的音乐教材,又有利于传承民间音乐,提高音乐专业学生对民族文化的自觉保护意识,更有利于培养综合素质过硬的音乐专业人才。

怀梆唱腔在地方高校合唱教学实践探究——以《西京事倒叫人常把心胆》为例 2020-06-01

在焦作地区,现已列入非遗物质文化遗产的怀绑,是极具影响力的民间传统戏曲文化,,在各个地县市都有广泛的社会人群,生动的再现了豫西北地区人们生活印记,蕴藏着极有价值的文化资料,然而随着现代社会经济的发展,有些剧幕面临失传,作者在学校长期的合唱或声乐教学中,意图通过与非遗怀梆传承者学习,试将传统文化的精髓融入合唱教学进行中,以便更好的传承焦作地区怀梆文化。

浅谈湘绣在中职服装专业教学中运用的现状与对策 2020-06-01

自从《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》这一文件中提出"教育体系应该将我国非遗项目纳入教学体系,让学生感受并认识祖国的优秀传统文化"以来,有少数学校已经将我国非物质文化遗产引入了课堂,如本地区的非物质文化遗产——瑶族织锦,已经成功纳入了江华职业中专的服装专业课堂.为了将非物质文化遗产——湘绣能够纳入中职服装专业教学中,本文对湘绣的概念、特点和服装与湘绣的关系等方面进行了阐述,对湘绣运用于中职服装专业教学的现状进行了分析,针对现状提出了对策.

融非遗文化创新的校服设计项目教学及产业化研究 2020-06-01

非物质文化遗产,是中华民族传统文化的优秀代表,具有很高的文化价值和艺术价值。融非遗文化创新的校服设计项目教学,通过挖掘、研究和传承、创新优秀的非遗文化,应用于校服设计、研发及生产中,赋予中华民族的优秀传统文化以时代精神和旺盛活力,提高中华民族的优秀传统文化对全世界的吸引力和影响力。

信息化时代湘西民族服饰文化“融合、创新”传承及教学研究 2020-06-01

湘西民族服饰是我国非物质文化遗产,信息技术的快速发展为继承与发扬湘西民族服饰文化带来了便利。现从湘西民族服饰的文化特色及融入现代服装设计,现代信息技术应用于民族服饰文化传承、创新及教学等方面,阐述信息技术在传承、创新和发展民族服饰文化中所起到的重要作用,为学校应用信息化技术传承"非遗"文化提供参考。

非遗民歌高职教学初探——以三峡旅游职业技术学院非遗民歌教学为例 2020-06-01

近年来,非物质文化遗产与保护提高到了国家战略的高度,三峡旅游职院结合宜昌本地文化特色与本校专业发展需要,依托学前教育正式启动了以幼儿五大领域为结合点的非物质文化遗产技能大师工作室项目,积极探索民歌、故事、巴山舞、谜语等非遗项目同学前教育课程相融合的新举措.本文旨在以三峡旅游职业技术学院非遗民歌传承教学为目的,研究探讨促进教学团队、教学辅导、教研与社会服务能力提升的策略与方法

“非遗”传承在高职教学中的定位与思考——以阿蓬江流域雕刻的研究及应用为例 2020-06-01

近年来,各种非物质文化遗产形态作为具有国家命题高度的研究项目一直广受关注,也由此引发了一些领域和行业较多话题讨论。作为文化、艺术类型的非物质文化遗产,在成为当前探研命题的同时也成为教育领域中众多高校在传承与发展民族文化方面开展理论竞技的战场。像这类具有浓厚地域性、民族性和国际性文化价值的命题也给高等职业教育带来一些思考和教育信号。该文以笔者自身艺术研究及教学为视点,在研究武陵山流域的石雕、木刻过程中,发现并综合了一些实际问题,像非遗教学与传承并举的项目,在实践教学中所遇到的问题和困境如何解决?带着这些疑问以及对高职(美术)教育教学的关注,笔者特撰写此文,尝试探讨和分析像武陵山流域石雕、木刻这类民间非遗工艺,在现代高职教学中该如何更好开展教学。