“非遗”之美就在身边——记2019上海市民终身学习海派文化体验基地嘉年华“星光怀旧市集” 2020-06-01

非物质文化遗产,听起来似乎离我们的生活非常遥远,但其实,很多“非遗”就在我们身边。如果您感兴趣,自己却又来不及去一一走访,何不通过摄影师们的镜头,观赏这些平日里难得一见的“非遗”之美呢

贵州非物质文化遗产发展及外宣翻译现状 2020-06-01

非物质文化遗产是人类文化的一部分,贵州作为拥有丰富多彩的非物质文化遗产资源的省份,对非遗文化的保护和开发工作取得了一定的成果。本文拟在总结贵州非物质文化遗产发展现状的基础之上,试着初探其外宣翻译的途径,意在促进本省非物质文化遗产走向世界,让全人类感知它的存在价值和感受它的魅力。

流风遗韵乐鼓情 ——海州民间鼓吹乐和苏北大鼓的传承与发展* 2020-06-01

海州鼓吹乐和苏北大鼓是进入省级"非遗"保护名录的两项非物质文化遗产,在连云港市已经流传数百年之久。阐述了海州鼓吹乐和苏北大鼓的内涵、分类、特色,梳理了两项"非遗"在连云港市的历史传承。在此基础上,对海州鼓吹乐和苏北大鼓的艺术魅力及其当代发展进行了分析。

甘肃体育非物质文化遗产保护与开发模式研究 2020-06-01

在甘肃体育旅游快速发展的背景下,甘肃体育非物质文化遗产的保护、传承与发展将充分发挥"旅游+体育"产业的联动作用;积极探索甘肃当前体育非遗资源旅游化生存模式,旨在有效促进甘肃体育非遗的有效保护与传承,推进甘肃省"旅游+体育"产业的协同可持续发展。

目的·方式·方向——新时期非物质文化遗产记录和保护的实践 2020-06-01

保护非物质文化遗产工作中记录是一项基础工作,记录指的是完整考察某项有关文化,并维持更新动态,将这一发展变迁过程记录入库。构建非遗名录应能进能出,抓大放小,对于一些非遗项目没有太大价值,或是无法进行活态传承实践,不应该强行传承。可通过博物馆物质化的形式进行记录和保存,非物质文化遗产的保护不只是保护民间传统手工艺、民俗节庆、民间艺术,这些都应转化创新面向市场,有效结合当下的应用场景以及人们审美需求。保护非物质文化遗产的目的是对于其传承环境和文化生态进行保护。影像记录是非遗传承和保护的主要方式,在新的发展时期,互联网技术发展速度较快,从而可创新影像记录形式,能够完善非遗记录、传承和保护手段。

非物质文化遗产类纪录片的创作策略 2020-06-01

非物质文化遗产的保护和传承迫在眉睫,纪录片以纪实影像、多样叙事表现手法成为拓展“非遗”生命力的有效形式。非遗纪录片创作可以让非遗走进大众视野,在新的媒介环境下引起大众的广泛关注,为非遗的保护和传承建立一个崭新的平台,也是建立全媒体交互式传播渠道的重要途径。非遗纪录片要在传承文化精髓的基础上,满足观众的视听喜好,用好叙事方法和视听元素,达到艺术价值和文化表达的双重共赢。

浅析博物馆与非物质文化遗产的保护 2020-06-01

随着信息全球化的发展,传统文化的多元格局和民族文化的独特魅力日趋衰微.人们的关注点从传统的有形的物质文化遗产,转向了非物质文化遗产领域.基于此,本文探讨了博物馆如何在非物质文化遗产保护中承担的责任和作用,提出建立有中国特色、符合我国实际情况的博物馆"非遗"保护模式.

烟台艺术学校积极推进非物质文化遗产民间艺术校园传承 2020-06-01

烟台地区有着丰富多彩的非物质文化遗产民间艺术,为使这些宝贵的文化遗产后继有人,自2017年始,烟台艺校美术绘画专业开设多门非遗课程,大力推动非物质文化遗产民间艺术校园传承。通过认真调研,结合专业人才培养需要,学校先后将剪纸、绒绣纳入学前教育课程体系,将泥塑、葫芦烙画纳入美术设计课程体系。聘请了剪纸非遗传承人李强、绒绣非遗传承人朱东德、葫芦烙画非遗传承人赵善臣、胶东彩塑传承人陈玉录为学校客座教授,建立以这些大师名字命名的4个名师工作室。学校还根据非遗课程教学实施的需要,投入10多万元不断添置相关教学设备