非遗传承:高校育人新动能——浅议以非物质文化遗产教育加强大学生培养管理 2020-06-01

随着中国社会的发展,新旧动能转换成为经济发展的迫切需要,也成为教育行业尤其是高等教育的迫切需求。作为传统文化的代表,非物质文化遗产蕴含着丰富的教育价值,有助于提升大学生的文化自信、审美意识、创新能力和爱国情怀等。高校将非物质文化遗产作为一种新动能融入到学生的培养和管理中,利用资源优势、创新有效模式、拓展实现途径,利于形成自身办学特色,切实加强大学生思想政治教育,有效促进大学生人文素养提升。

广西非物质文化遗产融入高职院校旅游管理专业课程教育实践研究 ——以桂林师专广西非遗文化特色课程为例 2020-06-01

非物质文化传承与高校教育融合是目前国家对非物质文化遗产传播与传承推行的政策之一。针对高职旅游管理专业面临的课程雷同、无文化内涵建设、无专业特色问题,高职院校要将广西非遗文化特色课程融入旅游管理课堂教育,从课程的总目标、教学内容、教学手段、教学环境条件、学习评价等方面设计与开展非物质文化遗产课程教育实践活动,打造地方高职院校的旅游管理专业特色,开辟非遗文化传播的新空间。

非物质文化遗产档案的特点与管理 2020-06-01

自《保护非物质文化遗产公约》颁布以来,世界各国对于非物质文化遗产(下文统称非遗)的抢救以及保护非常重视。对非遗的保护不仅是一个国家的发展需求,也是人类社会得以发展的必然要求。本文主要围绕非遗档案的特点以及管理进行分析。

基层文化单位非遗保护的精准管理与措施 2020-06-01

非物质文化遗产作为无形的人类文化遗产,是历代文明创造成果的遗存,是过去时光留下的瑰宝,更是民族文化精神的继承。基层文化单位对非物质文化遗产的保护工作是民族文化传承的重要环节,加强非物质文化遗产保护工作的精准管理非常必要。结合基层文化单位对非物质文化遗产保护工作经验,提出要以法律法规为根本遵循,加强宣传教育、提高保护意识,加大财政投入、夯实基础建设,推进非遗保护工作标准化、系统化、科学化。

非物质文化遗产档案的特点与管理 2020-06-01

自《保护非物质文化遗产公约》颁布以来,世界各国对于非物质文化遗产(下文统称非遗)的抢救以及保护非常重视.对非遗的保护不仅是一个国家的发展需求,也是人类社会得以发展的必然要求.本文主要围绕非遗档案的特点以及管理进行分析.

艺术管理模式下贵州布依小打音乐的传承发展研究 2020-06-01

贵州的非物质文化遗产浩如烟海,从不同角度向世人展示着贵州各民族的发展历史、文化心理、伦理道德、审美意识以及图腾崇拜等。受到人才稀缺、缺乏宣传等影响,极大限制了非遗文化的传承和发展。基于此,本文先简单介绍了贵州非遗文化的艺术特点,以"布依小打音乐"为例阐述其发展现状,最后提出了推动布依小打音乐传承发展的艺术管理策略。试图通过艺术管理的模式加强对非遗文化宣传、管理与发展。

试论东阳木雕非遗档案管理与保护利用 2020-06-01

东阳木雕是国家级非物质文化遗产保护项目,也是浙江省级非物质文化遗产代表作名录。本文针对东阳木雕非遗档案管理与保护利用进行了分析和探讨,阐述了东阳木雕非遗档案的特点、建档方法、保护方法以及利用场景。以期从档案管理的角度促进东阳木雕的传承与发展。

东阳木雕非遗传承人档案管理的探讨 2020-06-01

基于东阳木雕非遗传承人的重要作用,构建相应的东阳木雕非遗传承人档案,并妥善对非遗传承人档案进行管理和利用,是当前对非物质文化遗产保护和东阳木雕继承发扬工作中特别重视的一项工作。因此,本文就东阳木雕非遗传承人档案管理方面的内容进行了探讨,仅供参考。