吉林市非物质文化遗产的开发与保护 2020-06-01

吉林市拥有众多的省市级乃至国家级非物质文化遗产,但是在保护性开发等工作上仍存在些许不足.本文试从吉林市非遗的开发与保护现状入手,剖析存在的主要问题,最后提出合理建议

非遗类文创产品设计研究 2020-06-01

以非物质文化遗产类文创产品设计研究出发,探索文创产品设计中所应该遵循的设计原则,以及文创产品设计 中可以运用到的设计形式,以期能够从中拓展非遗文创产品设计的新思路。

非遗类文创产品设计研究 2020-06-01

以非物质文化遗产类文创产品设计研究出发，探索文创产品设计中所应该遵循的设计原则，以及文创产品设计中可以运用到的设计形式，以期能够从中拓展非遗文创产品设计的新思路。

职业院校传承非物质文化遗产的教育创新 ——基于传统学徒制的思考 2020-06-01

非遗物质文化遗产面临着断代失传、工艺创新瓶颈等传承危机。职业教育作为传承非遗文化的有效途径和创新方式,在传承观念、传承主体、传承机制等方面面临诸多挑战。传统学徒制中蕴涵着丰富的教育意蕴,如注重默会学习、充满人文关怀、学艺必精等。为此,梳理了传统学徒制的内涵与特点,提出从师生关系、课程开发、教学模式、评价体系等发掘其对于职业院校传承非遗文化独特的养分与滋养。

非物质文化遗产资料的整理及在高职美术教学过程中的运用 2020-06-01

非物质文化遗产是人类在长期的生活过程中所形成的特殊的艺术与遗产,这些遗产从内容和形式上都具有一定的特殊性,集中表现在传承性、社会性、无形性、多元性、活态性等相关的特征之上。随着时代的快速发展,非物质文化遗产本身所展现出来的价值也变得越来越清晰。通过对非物质文化遗产的保护不仅能很好的促进这类文化遗产的传承与发展,更能让现代设计工作变得更加富有趣味化和文化感。然而目前很多地区在对于非物质文化遗产的保护工作做的并不是很到位,特别是在高职美术教育过程中,很多院校教师没有意识将非物质文化遗产的相关元素于高职美术教学结合在一起,使得这一传统的艺术形式无法真正进入到高职院校之中,更无法将其本身的价值体现在教学之上。因此,如何更好地对非物质文化遗产进行资料总结,将其运用到高职美术教学之中是当今高职美术教师需要考虑的一个重要问题。

新媒体时代非物质文化遗产漫瀚调的传承与创新研究 2020-06-01

漫瀚调是流传于内蒙古西部地区的民歌样式,于2008年被列入国家非物质文化遗产,其歌词朴实生动,唱腔高亢洒脱,鲜活再现了当地人民的生活与思想。随着新媒体时代的产生与发展,人们的生活方式发生了改变,以传统漫瀚调为代表的民间文化面临更多的冲击和挑战,对于如何保护、传承和创新漫瀚调成为当下学者们研究的一个新课题。结合新媒体时代的传播特征和价值取向,选取新的研究角度、新的创作视角、新的传播模式,探索对非遗的新型保护和创新,是促进传统民间艺术得以推陈出新、绵延发展的根本之道。

古寨非遗又芬芳 2020-06-01

近几年,非遗热得烫手,成为时装界追逐的一种新时尚。6月9日是我国的非物质文化遗产日,由北京市举办的最大规模的非遗主题活动“流动的文化——大运河文化带非遗大展”在农展馆开幕。无独有偶,由文化和旅游部支持的“锦绣中华”——中国非物质文化遗产服饰秀活动也在古香古色的恭王府拉开大幕。在全国,上海世界非遗展、山东非遗博览会、成都非遗节等也

对高校非物质文化遗产课程体系建设的研究 2020-06-01

高校开设非物质文化遗产课程的优劣影响着非物质文化遗产的传播和传承,影响着高校学生对本土文化的认同意识和文化自信。高校存在教师素养有待提高、课程设置不合理、学生对非物质文化遗产认同度低等问题。因此,非物质文化遗产普及性教学应以保持非遗文化原真性为前提,非物质文化遗产传承人应主导工艺技能课程,课程建设应体系化,这样,才能有利于非物质文化遗产的传承,提高学生的文化自信。