论非物质文化遗产传承对策——以高安采茶戏为例 2021-08-26

论非物质文化遗产传承对策——以高安采茶戏为例

高安采茶戏现状调查及对策研究 2021-08-26

高安采茶戏现状调查及对策研究

高安采茶戏传承方式比较研究 2021-08-26

高安采茶戏传承方式比较研究

采茶戏塑造人物形象的艺术方法与表演特色——以高安采茶戏为例 2021-08-26

采茶戏塑造人物形象的艺术方法与表演特色——以高安采茶戏为例

艺术传播视角下的赣南采茶戏传承与保护研究 2020-06-01

近些年来,我国对各个地域中非物质文化的传承以及保护工作越来越重视,非物质文化遗产作为人类社会进步和发展的"活态标本"之一,经过长时间的传承、积淀,是有着历史厚度的遗产,承载了人们社会发展过程中的文化、历史、信仰、经济以及审美。赣南采茶戏是赣南地区一种以歌舞为基础的地方性戏曲,具有极为浓厚的地域色彩,是极为优秀的赣南地区非遗代表,历史价值以及文化价值极高,但是该剧种目前却存在传承和发展情况不乐观的情况。传承和保护传统戏曲其实就是将传统的地方戏曲作为讯息传承给下一代,因此,在进行赣南采茶戏进行传承和保护工作时采取艺术传播模式当中的5W传播模式对其进行传承和保护情况分析具有较高的可行性。本文正是基于此,采取拉斯韦尔的5W传播方式,主要从传播主体、传播内容、传播媒介以及受众四个角度,对赣南采茶戏的传承和保护过程当中所存在的问题进行了全方位的剖析,总结出相关的应对措施,以期指导实践。

基于非遗基础上《赣南采茶舞》校本课程的开发^* 2020-06-01

校本课程的开发是我国高校进行课程改革的核心内容之一,地方高校在地方校本特色课程开发上具有资源优势。赣南采茶舞蹈是以赣南地方文化为依托而传承下来的非物质文化遗产,它蕴含着地方高校开发校本特色课程所具有的艺术资源,在继承“非遗”的基础上对赣南采茶舞蹈合理地开发与建设是我校舞蹈学专业课程改革中的一项重要工作。以《赣南采茶舞》校本课程的开发为例,对地方高校开发地方特色课程作一些探讨,以期通过校本课程的开发更好地传承地域舞蹈文化。

论非物质文化遗产传承影响因素——以高安采茶戏为例 2020-06-01

本文以2010年被列入国家非物质文化遗产保护名录的高安采茶戏为例,探讨当前非遗传承的影响因素。

阳新采茶戏采访纪实(一) 2020-06-01

阳新采茶戏是鄂东南地区一个独具特色的地方戏种,2008年阳新采茶戏和阳新布贴联合申报“国家级非物质文化遗产”并获批,至此阳新采茶戏的发展受到了前所未有的重视。本次采访的目的旨在了解阳新采茶戏在“申遗”成功之后历经了怎样的发展道路,了解相关部门在继承和发展这个“国家级非物质文化遗产”的过程中进行了哪些切实有效的举措,效果如何等问题并以此为契机,与有识之士探讨“非遗”的传承和保护以及发展创新实践中所遇问题的解决思路。