非物质文化遗产教育传承实践体系外部环境的优化 2020-06-01

我国西部地区拥有数量众多的珍贵非物质文化遗产，为丰富中华民族传统文化的多元性做出了极为突出的贡献。党和国家始终高度重视西部地区非物质文化遗产的传承与保护，鉴于我国的体制和国情，把地方民间非遗纳入国民教育体系，通过校园教育保护传承日益式微的民间非遗已经成为众多专家、学者的共识。外因在事物发展过程中具有重要推动作用。笔者认为，培育和优化西部地区非遗教育传承实践体系的外部环境同样十分关键，本文从政策、经济、文化、平台等视角就此进行了深入探讨。

非物质文化遗产影像诠释的态势及效用分析 ——以贵阳市非遗数据库建设为例 2020-06-01

在现今信息时代,非物质文化遗产的生存土壤、传播方式等发生了极大的变化,新媒体引领下的图像消费习惯日益显现,影像诠释非物质文化遗产的效用越来越直观、生动,如何有效助推非物质文化遗产融入现代消费习惯和传播体系是时代需求。

非遗视阈下传统手工艺人的传承困境及对策 2020-06-01

传统手工艺是中华民族世代相传的技艺,是农耕文明的代表性产物,是凝结民族智慧的历史与文化的载体,与人们日常生活的衣、食、住、行等各个方面息息相关,在人们的生产生活中发挥着至关重要的作用。随着工业化、城市化的不断推进,以农耕文明为基础的传统手工艺逐渐衰落,一部分技艺水平高超、具有较高艺术价值的濒危项目被纳入到国家非物质文化遗产(以下简称"非遗")保护体系中。这些非遗项目主要包括传统美术类、传统技艺类、传统医药类以及民俗

我校成为“非遗”教育特色院校 2020-06-01

湖北科技职业学院"非遗"工作平台始建于2014年,"非遗"工作平台由"湖北科技职业学院非物质文化遗产研究中心" "手工艺研发中心" "大师工作室"组成,主要依托传媒艺术学院、招生就业处、教务处等部门协同开展相关工作。"非遗"工作平台与非遗文创企业、非遗传承人、自由艺术家联合,构建了 "基于写生非遗类项目化课程设计与改革" "湖北非遗布艺的高职传承与文创设计课程""基于非遗项目的高职艺术设计类‘STEAM’课程构建与实践"等课程体系;创立了"湖科广告工作室" "楚艺源极双创工作室"等文创平台。平台还与湖北省内高校、博物馆、研究机构、非遗传承人、"非遗"文创企业合作,开展了"湖北非遗传承与高职艺术教育融合的实践研究" "湖北传统手工艺的现代‘工匠人才’培养模式构建与文创实践研究""湖北非遗工艺美术在高职院校中的传承与活化研究"等学术活动。

叶小凤：建议非遗传承从娃娃抓起 2020-06-01

当下,非遗文化大多由当地年龄较大的老人在传承守护,常面临"人走技失""后继无人"的传承窘境。"如何让非遗文化年轻化,现代化是保护传承非遗文化的关键。"淳安县人大代表叶小凤,利用她担任里商乡中心幼儿园园长的优势,将里商仁灯这一非物质文化遗产纳入教育教学体系,并多次建议非遗传承从娃娃抓起。

呼和浩特构筑非遗保护传承体系文旅融合助推脱贫攻坚乡村振兴 2020-06-01

呼和浩特市作为内蒙古自治区的首府,有着灿烂而悠久的历史。游牧文化、农耕文化的交融与碰撞,形成独具特色的综合文化体,成为呼和浩特丰富且珍贵的非物质文化遗产资源。呼和浩特市非遗中心在市委、市政府和市文化旅游广电局的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,弘扬社会主义核心价值观,坚定文化自信,贯彻落实《中华人民共和国非物质文化遗产法》,履行《内蒙古自治区非物质文化遗产保护条例》,以"科学保护、提高能力、弘扬价值、发展振兴"为主要任务,深入推进非物质文化遗产保护工作,完善非遗传承体系,提升非遗保护传承水平,让中华优秀传统文化展现出永久魅力和时代风采。

谈高校在非物质文化遗产保护与传承中的作用 2020-06-01

非物质文化遗产作为各族人民精神生活和文化娱乐的重要组成部分,它来自民间,具有草根与泥土的精神,它们经历了风风雨雨,但健康发展是它的主旋律,无论是价值体系、情感内涵,还是伦理道德取向,它都与国家的历史波澜融为一体。近年来我国非遗保护工作得到国家高度重视,在非物质文化遗产保护法的指导下、在各级党政领导和文化部门的努力工作下,对我国非物质文化遗产的保护与传承投入了大量的财力和物力,培养了一批又一批非物质文化遗产的传承人,目前已经初步形成国家级、省州级、县乡级和

2018年福建省非遗工作培训班在福州开班 2020-06-01

2018年5月21日至25日，由福建省文化厅指导，福建省艺术馆（福建省非物质文化遗产保护中心）主办的2018年福建省非物质文化遗产保护工作培训班在福州举行。此次培训班旨在推进数字文化馆两点两线建设，加快构建我省现代公共文化服务体系，同时针对当前非遗保护工作的重点问题进行专题培训。全省六十余位市县文化馆、非遗中心负责人及业务骨干参加了此次培训。