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共检索到 2941 条数据

  • 皖东地区非物质文化遗产的旅游认知及开发 2020-06-01

    皖东地区是一个拥有悠久历史和灿烂文化的地区,蕴藏着较为丰富的非物质文化遗产资源。通过对皖东地区非遗项目的游客认知调查,分析得出不同收入、职业、受教育程度的游客对皖东非物质文化遗产在了解程度、喜爱程度、关注度、兴趣度方面有显著的不同。同时结合这一结论,探索具有皖东地域特色的非物质文化遗产旅游产品的开发之路。

  • 湖北民歌村、故事村开发琐忆 2020-06-01

    在十余年来国家强劲实施的非物质文化遗产保护工作过程中,湖北的“三家三村”备受国内外关注。“三家”即故事家刘德培、孙家香和刘德方,“三村”即伍家沟民间故事村、吕家河民歌村和青林寺谜语村。本文作者刘守华教授曾任湖北省民间文艺家协会主席和非遗评审专家委员会主要成员,直接参与了故事村、民歌村的发现考察与评审推荐活动,这里对这两个民间文化村的发现与建设直接记述。

  • 非遗虎门林旁粽的人文情怀初议 2020-06-01

    东莞市级非遗虎门林旁粽,以其独特的编织和造型,展示了岭南地区源远流长的独特的生产生活风俗、人们开拓大自然的勇气和对生活的美好祝愿,蕴含着深刻的文化情怀基因。文章旨在通过虎门林旁粽在非遗文化中的人文情怀的分析与探讨,希望能进一步深挖我国非物质文化遗产中丰富的人文内涵,增强非遗传承活力与后劲,更好地弘扬中华优秀传统文化[1]。

  • 基于非遗基础上《赣南采茶舞》校本课程的开发* 2020-06-01

    校本课程的开发是我国高校进行课程改革的核心内容之一,地方高校在地方校本特色课程开发上具有资源优势。赣南采茶舞蹈是以赣南地方文化为依托而传承下来的非物质文化遗产,它蕴含着地方高校开发校本特色课程所具有的艺术资源,在继承“非遗”的基础上对赣南采茶舞蹈合理地开发与建设是我校舞蹈学专业课程改革中的一项重要工作。以《赣南采茶舞》校本课程的开发为例,对地方高校开发地方特色课程作一些探讨,以期通过校本课程的开发更好地传承地域舞蹈文化。

  • 城镇化建设中非物质文化遗产保护传承的挑战与机遇 2020-06-01

    非物质文化遗产保护和城镇化建设并不存在必然的对立关系。非物质文化遗产是一座城市的根脉,可以为城市现代化发展提供源源不竭的动力;非物质文化遗产也是一张城市的名片,是城市竞争力不可或缺的要素。同时,城镇化建设亦可推动当地非物质文化遗产的保护和传承活动,使其获得前所未有的生存空间和持续发展的动力。因此对尚处于快速城镇化过程的中国而言,如何使非遗保护和城市化建设形成相辅相成、相得益彰之势,既是一个值得探索的重要课题,更是一个推动国家经济和文化进一步繁荣的工作路径。

  • 天津非物质文化遗产的地域性文化衍生品创意设计研究 2020-06-01

    以天津非物质文化遗产为背景,探究地域性文化衍生品设计为目的。从天津非遗在民众中的认知度与美誉度切入,提取和凝练地域性意象符号,并将其应用于非遗衍生产品创新设计中。在顺应时代需求的同时,延续地方文脉、地脉。以非遗资源利用为基点,提出非遗衍生产品的地域性创新设计方法,并将该方法初步应用于天津非遗现代文创产品设计中,为非遗产业化开发提供可借鉴的思路和方向。

  • 我国非物质文化遗产经济价值开发探析 2020-06-01

    在我国经济快速发展背景下,开发非物质文化遗产经济价值的必要性愈加显现。目前,我国非遗在经济价值的开发过程中存在着经济规模过小、传承机制不完善、缺少消费者体验、缺乏贸易平台支撑、缺少特色品牌等问题。所以非遗应从发展规模经济、激发传承活力、搭建体验式销售平台、建立跨境电商平台、加强品牌建设等方面进行大力研究,力图促进就业,使社会效益和经济利益并举,非遗保护和经济开发并行。

  • 浙江省非物质文化遗产外宣英译调查与对策研究 2020-06-01

    浙江省非物质文化遗产外宣翻译是浙江文化"走出去"的重要环节之一。非遗译文质量决定着浙江传统文化是否能有效地实现国际传播。本文分析总结了浙江省非遗外宣英译的现状,并针对目前非遗英语译文质量良莠不齐等问题提出具体的对策,从而为浙江省的特色传统文化走向国际化提供借鉴。