非物质文化遗产在高校的传承与保护* 2020-06-01

非物质文化遗产的传承与保护,是基于目前传统文化保护链条断开的前提下提出的,传承非物质文化遗产,首先要探索其传承的意义,以及传承与保护的途径。在这样的情况下,高校教育具有得天独厚的条件,可以依靠自身力量与高校学生,传承中华非物质文化遗产,并对其进行创新性保护,不断发展。本文将从非物质文化遗产在高校中传承与保护的意义与途径两大方面进行分析,为非遗的传承与保护提供一些新的思路。

非物质文化遗产与文化创意的对接模式分析 2020-06-01

非物质文化遗产属于人类社会发展的产物,当其尝试融入产业化浪潮的过程中,却受到固有发展模式的阻碍,其中一部分非遗很难进入到产业流程,而另一部分则吸纳进新的要素、技术以及形态,逐渐发展演变成文化创意产业的全新模块.本文主要通过四个方面分析了非物质文化遗产和文化创意之间的对接模式.

国粹传承之路新探——非遗广东汉剧进校园 2020-06-01

随着现代化进程的加快，价值观念的多元化，许多非物质遗产戏曲文化正在逐渐消失。广东汉剧作为广东本土的非遗戏曲，是中华文化的瑰宝，传承着中华民族活态的文化基因，对中华民族文化复兴具有重大的价值意义，因此，非遗戏曲文化的保护与传承是一个重要的课题。本文研究以高等学校为主要传播平台，探索国粹戏曲文化传承的意义和新路径。

“非遗”视域下淮北面塑艺术的技艺特征研究 2020-06-01

面塑艺术作为非物质文化遗产之一,技艺即将失传。在此背景下,为更好地保留与传承这种民间艺术,以淮北面塑为对象,探讨其"非遗"视域下的技艺特征。从面塑制作工艺、题材、造型、色彩、文化价值等诸多方面完整归纳了淮北民间面塑的艺术特征,以期补充和发展关于淮北民间面塑的理论研究,同时也希望可以探求淮北面塑艺术的创新渠道,在继承的基础上更好地发挥淮北面塑的实用价值和文化价值。

“非遗”视野下毕摩文化在旅游开发中的传承与保护 2020-06-01

现如今,旅游开发是非物质文化遗产传承和保护的有效途径。本文从"非遗"的视角出发,分析凉山彝族毕摩文化所蕴含的旅游文化资源及旅游开发中的现状及问题,探析如何更好地保护与传承毕摩文化,充分体现特色旅游资源的文化价值,使毕摩文化中的非物质文化遗产在旅游开发的过程中得到更好的传承和保护。

非遗文化话语建构与传播 ：以湖南湘绣为例 2020-06-01

作为首批国家级非物质文化遗产项目,湘绣是融刺绣、绘画、诗词、书法、篆刻等传统艺术于一体的文化产品。湘绣以中华主流文化传统之闺阁绣为出发点,历经数百年沧桑巨变,面对现代工艺改良、传承人老龄化和商品市场冲击仍砥砺前行,逐步形成包括技艺革新、价值重构和社会认同在内的动态话语体系,其非遗化过程是地方活态文化的历史体现。从艺术和话语风格、传播与话语载体、语境与话语结构三个方面探讨湘绣作为地方文化符号的独特性和体系建构意义。在多元文化背景下,湘绣话语与湖湘文化话语体系互相呼应,在历史和现代的互文中展现一脉相承的文化内涵和品牌价值。

幼儿园传统民俗活动表演形式初探 ——以非遗“洋蛇灯”为例 2020-06-01

习总书记曾多次提出要弘扬中国优秀传统文化,增强文化自信。非物质文化遗产中的民俗文化是传统文化的重要内容,如何将传统民俗活动表演形式与幼儿游戏活动有机融合,是幼儿园传统文化教育的重要内容。非遗"洋蛇灯"具有丰富的民俗文化素材,本文试从"抓住兴趣,了解洋蛇灯""巧妙设计,活化洋蛇灯""合理选材,多变洋蛇灯""精心组织,趣玩洋蛇灯""总结延伸,传承洋蛇灯"等方面入手,进行传统民俗活动"洋蛇灯"在幼儿园游戏中的传承实践与探索,通过游戏化的方式让幼儿认识到独特的"洋蛇灯"文化,以达到传承与创新的教育目的。

电商文创产业对云南省非物质文化遗产的保护 2020-06-01

云南省非物质文化遗产资源丰富,是云南地区重要的文化基础,云南非遗文化得到政府和民间组织一定程度的保护和整理,但受到地域限制、大众认知度小等诸多因素影响,始终是"活化石"的形象。近些年电子商务文创产业受到政府的重视,具有广阔的市场前景,电商文创推动滇遗保护工作成为一项极富创造力的举措。文章以云南省非物质文化遗产的现状为切入点,探究电商文创推动滇遗保护的可行性和优势,最后给出电商文创保护滇遗的措施和方案。