非遗传承的市场化与高校教学的对应关系研究 2020-06-01

非遗传承是这个时代交给我们的一道大课题。因为非物质文化遗产是我们中国人骨子里有别于其他国家民族的文化基因。我们在大力发展经济的同时要兼顾好非遗的传承,让我们优秀的文化基因得以传承,得以展示,这样好的文化不能在我们这一代人的手中断送。所以与其说保护非遗,我们更要想出符合时代发展的方法,因为保护只会让非遗越来越少,最终还是逃不出灭亡的命运,但是发展不同,发展是让它重新的壮大起来,让它重新散发出生机活力!高校教育在这个环节上责无旁贷,只有最优秀的这批人去研究非遗,热爱非遗并发展非遗那么我们才敢说非遗的传承可以变成现实,可以越来越好。

广西连片特困地区非物质文化遗产旅游活化研究 ——基于融水梦呜苗寨、三江程阳八寨景区的分析比较 2020-06-01

在文旅融合的趋势下,非物质文化遗产与旅游结合,成为精准扶贫"造血"的新范式。通过对广西连片特困地区内的融水梦呜苗寨、三江程阳八寨景区,基于管理模式、非遗资源转化旅游项目、扶持政策及配套三个方面,对两地开展非物质文化遗产旅游活动的实践进行对比。提出要深入挖掘非物质文化资源,推动创造性转化和创新性发展;结合实际,选择适宜非物质文化遗产开发及旅游管理模式;完善基础设施,更多优惠政策倾斜向民族连片特困地区。

温州“老字号”有颗年轻的“心”——“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动在温州市开展 2020-06-01

昆腔袅袅盈盈入耳,武术"快闪"博人眼球,传统匠人手中的"老活计"引来年轻人探寻的目光……6月13日,浙江省温州市2020年"文化和自然遗产日"非遗宣传展示系列活动在全市范围内全面启幕。本次活动以"非遗传承健康生活"为主题,由温州市文化广电旅游局主办、温州市非物质文化遗产保护中心和鹿城区文化和广电旅游体育局承办、各县(市、区)非物质文化遗产保护中心等协办。

优秀传统文化的复兴从娃娃抓起已成共识 ——非遗入校：固本铸魂打底色 2020-06-01

截止2017年底,现审批通过的国家级非物质文化遗产已经达到1300多项。自从2005年国务院第一次提出要进行非物质文化遗产保护开始,我国已建立起从县级、市级、省级、再到国家级的四级非物质文化遗产保护名录。近年来,许多学校将本地非遗文化课程引入校园,聘请校外专家、民间艺人到校授课,感受传统文化的魅力,对于改进教育教学的内容和形式起到了

流淌着的华夏文明——揭开大运河非遗的“文化密码”(上) 2020-06-01

非物质文化遗产(简称非遗)是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。流淌千年的大运河,用水的灵秀滋养着两岸的人民。大运河江苏段纵贯南北690千米,拥有世界文化遗产区7个,占全线的46%;遗产点22个,占全线的40%;遗产河段325千米,占全线的1/3,分布着214处全国重点文物保护单位和国家级非物质文化遗产

需求层次理论下非遗的保护与传承在高校的发展研究 2020-06-01

非物质文化遗产是一个民族，一个地区，辉煌灿烂文明的见证。它反映着这个区域深厚的文化底蕴和文化发展水平。在非遗传承与保护工作中，高校具有先天的优势条件，可以依靠广大的学生基础，在传承中华非遗的同时，对其进行创新性保护与不断发展。马斯洛提出的“需求层次理论”，与非遗的保护与传承工作有着很深的内在联系，应用此理论，探寻需求层次理论下非遗的保护与传承在高校的发展路径，为非遗在高校的传承与保护提供案例借鉴与启发。

基层文化馆在保护传承当地非遗的功能作用 2020-06-01

在我国浩瀚的五千年历史长河中,民族不停地发展演变着,而证明民族生活不断向前进化的主要特征便是非物质文化遗产,非物质文化遗产是对我国优秀传统文化进行传承的最好证明。基层文化馆的存在,是一种在最大程度上保护当地非物质文化遗产的有力机构,文章研究基层文化馆在保护传承当地"非遗"工作中的功能与作用,进一步了解非物质文化遗产的魅力所在。

宝鸡非物质文化遗产的保护、传承中的优势及几点思考 2020-06-01

非物质文化遗产的传承与保护是一个系统性的工程,本文主要总结了作者从一个群文工作者角度观察到的宝鸡市非遗保护与传承工作的独特优势,也提出了对非遗保护与传承的几点思考意见。