非物质文化遗产——名录的标准(三) 2020-06-01

优秀的保护实践活动不仅能为人类留住宝贵的非物质文化遗产,更可作为参考,帮助各地的人们更好地保护非遗,交流文化。为此,联合国教科文组织挑选了最能体现《保护非物质文化遗产公约》的项目集结成《保护非物质文化遗产优秀实践名册》,快来了解一下吧!

冀域满乡 ——布糊、剪纸、长卷之满族文化艺术寻奇 2020-06-01

满族历史悠久,最早可以追溯到7 000多年前的肃慎时期。肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨、渤海、女真、满洲族,是现代满族一脉相承的祖先。通过对河北省丰宁满族自治县非物质文化遗产项目的田野调查,我们获知,在对满族文化艺术保护和传承的进程中,丰宁的保护活动一直没有中断,并获得了良好的发展。布糊画、满族剪纸、满族长卷等满族民间文化创作保留了"满史旗俗"的文化源流,满族非遗扶贫就业工坊、满族非遗进校园等保护措施,更是立体化地诠释了满族非物质文化遗产保护的"丰宁实践",将包含北方少数民族传统文化的中华民族优秀传统文化发扬光大。

凉山彝绣创新设计与可行性分析 2020-06-01

在非物质文化遗产从保护与传承转向设计创新的动态化发展需求下,文章以凉山彝族刺绣为研究对象,梳理其图案的构成、色彩特点,并进行元素挖掘,通过针对彝绣火纹的设计创新,探析从配色变化的角度切入彝绣创新设计并与当下服饰、民俗产品设计共融的可行性。作者认为,凉山彝绣具备从遗产到资源转换的生命力,设计创新是其发展的核心,不断进行设计开发是实现传统文化多样性到现代文化多样性转化的关键。

非遗文化与动漫艺术设计教学相融合的探索 ——以苏州民间美术为例 2020-06-01

非物质文化遗产代表着一大批最为优秀的中国传统文化与艺术,动漫艺术设计专业教育是以培养动漫技能人才为主的职业教育,二者的结合能为动漫艺术设计专业教育注入中华民族传统文化精神的奥义,同时又能帮助非遗文化进行横向的传播和纵向的传承,是一箭双雕的教学模式改革,具有广泛的推广意义。

畲族非遗服饰融入中职服装专业教学的探究 2020-06-01

畲族是福建人口最多的一个少数民族,畲族服饰是畲族文化的精髓,被列为国家级非物质文化遗产。将畲族服饰融入福建省中职服装专业教学,既能够丰富专业教学课堂,也能够让畲族服饰文化得以传承与发展,对保护当地民族传统文化的多样性和艺术性起到重要作用。因此,畲族非遗服饰融入中职服装专业教学的探究成为摆在该省服装教师面前的一个重要课题。

湖北非遗在文创产品设计中的应用研究 2020-06-01

湖北省拥有较多的非物质文化遗产，涉及多个领域，各有特色，然而现状并不乐观，非物质文化遗产的保护和传承既困难重重又充满机遇。非遗文创设计的出现很好地解决了这个问题，它不但能让非遗文化得到传承并且还能让其发扬光大。文章希望通过研究非物质文化遗产，将其很好地与文化创意产品设计相结合，以便达到更好地传承和发展湖北文化的目的。

非遗文化的影视化传播研究—以石家庄耿村文化为例 2020-06-01

2006年，耿村民间故事入选首批国家级非物质文化遗产代表作名录，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，增强其在新环境下的传播力和影响力，是继承和弘扬中华优秀传统文化的必然要求。如何利用影视化的方式将极具中国特色的中华文明进行传播与推广，从而创建中国特色品牌文化，弘扬非遗文明也成为我们值得思考的议题。

健康中国背景下五禽戏的现代价值审视 2020-06-01

五禽戏源于安徽亳州,是国家级非物质文化遗产。本文采用文献资料法和专家访谈法等研究方法,以五禽戏的价值为切入点,从文化人类学、社会人类学、美学等视角全面梳理了五禽戏的文化价值、社会价值、健身价值、美学价值和教育价值,以丰富中华民族传统体育理论中的非遗知识体系,弘扬传统文化。