构建“华蓥高腔”校本音乐课程的实践探索
浏览量：0次 发布时间：2020:06:01
【类型】文献
【题名】构建“华蓥高腔”校本音乐课程的实践探索
【作者】毕杰
【摘要】我国制定了国家、省、市、县四级非物质文化遗产保护体系,各地常年开展非物质文化遗产进校园等活动,不少学校也在积极探索如何将非物质文化遗产“进校园”到“在校园”的实践研究。本文以重庆市级非物质文化遗产华蓥高腔在重庆华蓥中学的美育教学实践探索为例,论述 了构建“非遗”校本音乐课程的实践探索,从分析艺术价值、明确发展定位,挖掘艺术特色、制定培养方案,增强艺术实践、拓展育人模式三大方面,阐述了学校在保护、传承、发展非物质文化遗产的方式方法。
【年份】2020
【期号】第7期
【作者单位】重庆市华蓥中学校
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