【类型】文献

【题名】如何避免非遗文化进校园陷入“盲人摸象”的误区

【作者】谭欣

【关键词】 如何避免非遗文化进校园陷入“盲人摸象”的误区

【摘要】非物质文化遗产(下称“非遗”)的保护与传承意义深远,温家宝总理曾说:“物质性是文象,非物质性是文脉,人之文明,无文象不生,无文脉不传,无文象无体,无文脉无魂。”学校教育是传承非遗的重要场域,非遗进入中小学课堂教学系统,已然大势所趋。然而,如何避免人文化处理非遗知识,避免非遗变得支离破碎,失去了原本的文化形态,让学生学习起来犹如盲人摸象,始终不识“庐山真面目”呢?因此,在课堂教学环境下对非遗文化进行“原境重构”,还原非遗的真实性和原生态,变得尤为重要。

【年份】2020

【期号】第13期

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