“非遗”在初中校本课程中的开发

作者： 赵婷婷 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 校本课程 初中美术 非遗

描述： 非物质文化遗产可以说是历史的见证,它们具有非常重要的文化价值,也是很重要的文化资源.而非物质文化遗产它是一种艺术更可以说是一种美术.如果在初中的校本课程中能够借助于非遗资源展开教学往往能够激发学生对于美术课程的兴趣,让学生的动手能力获得一定的提升.因此作为当前的初中美术教师要积极的结合非遗资源开发校本课程,丰富美术课堂内容,让学生熟悉并且懂得珍惜非物质文化遗产.

非物质文化遗产档案的特点与管理

作者： 平懿 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 档案 管理 非物质文化遗产 特点

描述： 自《保护非物质文化遗产公约》颁布以来,世界各国对于非物质文化遗产(下文统称非遗)的抢救以及保护非常重视.对非遗的保护不仅是一个国家的发展需求,也是人类社会得以发展的必然要求.本文主要围绕非遗档案的特点以及管理进行分析.

“非遗”视域下的布依族铜鼓文化

作者： 徐昕，叶发体 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 铜鼓文化 非遗 布依族

描述： 布依族通常在丧葬仪式及重大节日等重要场合使用铜鼓,其在长期的发展过程中形成了独特的铜鼓文化,发展了铜鼓礼俗、铜鼓音乐及铜鼓舞蹈等,这些成为非物质文化遗产保护的重要内容.本文在"非遗"视域下,探讨了进入"非物质文化遗产名录"中的铜鼓文化,剖析了其所蕴含的信仰理念,并探讨了在"非遗"语境下铜鼓保护的具体路径,需要有效整合社会资源及倡导民间的自发保护,共同推动布依族铜鼓文化发展

宁波市非物质文化遗产空间分布特征

作者： 王波 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 旅游响应 宁波市 非物质文化遗产 空间分布

描述： 本文采用 GIS 空间分析方法和应用定量统计法对宁波市非物质文化遗产项目进行空间结构特征及旅游响应分析。研究表明:(1)宁波市非遗项目类型多样,数量呈梯队状分布。类型分布全面,数量差异明显;(2)空间分布呈“一核心、四分翼”并举的分布特征,地域性明显,区域间资源组团分布;(3)在空间类型分布上具有鲜明的聚集特征;(4)宁波市非遗的挖掘、保护、开发和创新对区域的旅游发展具有极其明显的推进作用。市级非遗项目旅游贡献数值上仅次于国家级非遗。

口述史语境下的传承人释义与保护 ——基于山西省“武氏剪纸撕纸艺术”的考察

作者： 闫慧芳 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 代表性传承人 活态保护 自然传人 口述史 剪纸撕纸

描述： 传承人的概念是伴随着非物质文化遗产保护运动的发展而出现的,非物质文化遗产(以下简称非遗)是随人而动、以人为载体的活态遗产,即传承人是民间文化的核心传承主体。传承主体的自我认知、对文化个性的认同及文化传播过程中的被认同是活态保护和传承非遗的重要要素。口述史作为研究地方文化的活态口头资料,对于传承脆弱的非遗项目及传承人而言,利用口述史的方式记录和保存传承人的技艺与记忆显得尤为重要。文章结合山西省“武氏剪纸撕纸艺术”的个案考察,回归民间、回归传承人、回归文化传承环境,以口述史的研究方法与传承人面对面交流互动,将话语权交于传承人主体,探讨“传承人”概念解释,对传承人进行“源头性记录”和“活态保护”。

“互联网 ”非物质文化遗产高职艺术课程教育

作者： 张云峰，何进 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 高职艺术课程教育 “互联网” 非物质文化遗产

描述： “互联网”+ 理念自被提出之日起,已引起国家社会与团体的高度重视,时下“互联网”+ 经济已然在国内风生水起,“互联网”+ 非物质文化遗产模式亦有相应案例,它将传统意义上的单对单的传承,转换成放射性的一对无限传播,使“互联网”+ 非遗技能传承的单对多成为现实。与此同时,“互联网”+ 高职艺术课程教育,依托互联网络传播将非遗传承和教育联结。在“互联网”+ 新业态中,再建非遗生活环境,营造非遗活态虚拟社会,用“互联网”链接非遗消费群体,令“互联网”异地同时教授,最重要一点,“互联网”+ 高职艺术课程教育,对于开展原生态非遗技艺重构,回归非遗技艺传承背景均成为可能。

浅谈"非遗"保护语境下的高校音乐文化建设

作者： 于荣 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 非物质文化遗产 保护 高校音乐文化建设

描述： 音乐类非物质文化遗产是一个热门话题,高校文化建设应作为音乐类非物质文化遗产传承的重要阵地.本文从音乐类非物质文化遗产的特点出发,简述了高校音乐文化建设在非物质文化遗产继承与保护中的作用,提出应规范高等学校非物质文化遗产音乐教材,把富有地域特点的音乐类"非遗"纳入音乐类选修课堂;推动相关课程配套调整,使音乐类"非遗"在整个教育体系中得到有力支撑;营造民族音乐学习氛围,让音乐类"非遗"进入高等院校学生的兴趣爱好和精神高地

温州非物质文化遗产项目“温州莲花”发展现状的调查研究

作者： 张慧 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 温州莲花 非物质文化 温州

描述： 新形势下,温州莲花(浙江的民间曲艺形式之一)面临着传统曲目及音乐唱腔传承、专业人才匮乏、演出市场萎缩等问题。文章通过实地走访、调研、访谈等多种方式展开调查研究,使民众充分了解到温州莲花这一传统艺术形式的内涵和现状,从而加强保护非物质文化遗产意识,积极参与到发展、传承非物质文化遗产的队伍中,继承和发扬温州传统非物质文化遗产,促进民间艺术繁荣,使"非遗"的保护、传承和利用逐步走上规范化、系统化的轨道。

基于政府职能视角下少数民族非物质文化遗产保护研究 ——以南溪号子为例

作者： 罗辑 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 开发与保护 政府职能 少数民族 非物质文化遗产

描述： 少数民族非物质文化遗产作为少数民族文化的集中体现,是其所属民族独特的文化基因。然而在全球化、信息化的浪潮中,包含许多传统文化与习俗的少数民族非物质文化面临着消亡的危险。当前我国政府已经开始重视这一问题,并在非遗文化保护中取得了一定成果,但在非遗文化保护中还存在不足之处。本文以南溪号子这一首批被纳入的国家级非物质文化遗产名录为例,通过政府职能视角下探索其传承与发展中所取得的成就与存在的问题,根据我国的政府职能的特点和优势,探讨如何提升少数民族非物质文化的保护水平。

织造技艺非遗传承老龄化问题与年轻态传播策略

作者： 娄琳，窦宏晨，胡若涵，姚琛，须秋洁 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 策略 传播 老龄化 织造技艺 非物质文化遗产 年轻群体

描述： 为了推动以织造技艺为代表的非物质文化遗产(简称"非遗")的创造性转化和创新性发展,非遗的年轻态传承至关重要。采用数据分析、田野考察、人物访谈、案例研究、问卷调查等研究方法,对中国的织造技艺非遗传承现状进行了研究。通过调查全国与织造技艺相关的38项国家级非遗代表性项目和46名国家级非遗代表性传承人发现:传承人年龄均在50岁以上且平均为67岁;省、市级地方代表性传承人也存在严重的老龄化现象;织造技艺非遗项目呈现产品老龄化、产能衰微、传播方式难以吸引年轻群体等问题。针对国家需求和年轻人的认知缺失,提出了产品年轻态、传播方式年轻态、构建非遗保护生态圈、宣扬家国情怀这四种年轻态传播策略,以促进织造技艺的传承与创新。

数字媒体艺术在非遗传承中的应用探究

作者： 魏东 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 数字媒体艺术 非遗传承 应用

描述： 将数字媒体艺术运用到非物质文化遗产的传承工作中,一方面,创新了传统媒体形式的传播方式,另一方面也提供了非物质文化遗产传承和发展的重要方法.一般来讲,数字媒体艺术具有媒体性和数字性的特点,突破了传统传播媒介的在空间上的制约,有利于非物质文化遗产的保护、传承,并为其发展提供了新的技术支持和新的发展方向.本文阐述了数字媒体艺术的内涵、特征及重要应用价值,重点分析了数字媒体艺术在非遗传承中的应用

精准脱贫视角下农村非物质文化遗产保护的市场化策略

作者： 胡峤，厉敏萍，罗坤水 出版日期：2020-06-01 出版社：

关键词： 精准脱贫 市场化 非物质文化遗产 农村

描述： 针对当前农村非物质文化遗产保护研究缺乏操作性运用的困境,从精准扶贫视角切入,围绕"市场在资源配置中起决定性作用"的核心理念,对农村非物质文化遗产保护的市场化手段与路径进行探析,通过运用城市开发理念、激活农村要素资源、创新乡村旅游模式、聚焦健康养老领域等方式,形成农村非遗保护与农村经济发展互动共生的"命运共同体",从而构建起农村非物质文化遗产保护有效运行的市场化机制。