保护乡村非物质文化遗产势在必行 2020-06-01

非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是群众在长期的生产生活中创造、传承的智力成果和文化财富,是我国重要的经济资源和文化资源,但一直被排除于知识产权制度之外,没有保护到位。我国乡村中拥有丰富的非遗。

非遗视野下民间饮食习俗舞蹈的保护与传承——评《中国饮食娱乐史》 2020-06-01

饮食文化类非遗项目具有深厚的历史文化积淀,是我国民间文化的重要组成部分。近年来,餐饮行业逐渐注重非物质文化遗产的保护,饮食类项目在非遗名录中的占比进一步提高。传统饮食文化中常伴随着歌舞,以乐舞侑餐,不但体现各民族的民族特色、自信自强和热情好客,而且能传达民族敬畏自然、与人为善、爱好和平的思想信念。在全民关注非遗保护的今天,探究民间饮食习俗舞蹈的保护与传承有重要现实意义。瞿明安、秦莹共同编写,上海古籍出版社2011年出版的《中国饮食娱乐史》以历史发展为写作线索,讲述了从先秦时期到现当代的饮食娱乐文化,可为民间饮食习俗的相关研究提供参考依据。

大运河文化带城市形象系列海报创作过程探究 2020-06-01

大运河是中国伟大的水利工程,它在维护国家统一、繁荣社会经济、推动民族融合、促进文化交流等方面发挥了重要作用。"大运河文化带是以运河文化保护、传承、利用为指导,以运河水工遗存、附属设施和相关遗存为基础,以运河物质遗产和非物质遗产为主要对象,以运河文化产业和文化事业为主要载体的带状功能区。"①随着申遗成功和国家一系列发展规划政策的颁布,弘扬传统文化,建设大运河文化带,提升运河城市形象品牌的世界影响力成为新的时代要求。城市形象是人们对某一

思政背景下非遗传承与职业教育相融合的探索——以“中药炮制技术”为例 2020-06-01

目的：本文通过将非物质文化遗产内容（中药炮制技术）与职业教育相融合的研究，积极探索在课程思政背景下高职院校如何构建非遗传承教育体系。方法：通过合理设置教学内容、开展多样活动、充分利用网络便捷性，综合实现非遗文化的传承和发展。结果：弘扬中药炮制技艺等非遗文化，取得了良好的育人效果。结论：在高职院校中药学专业教育教学过程中融入非遗文化，能使学生树立文化自信，能更好发挥非遗文化的育人价值。

独特视角的独特切入 ——江苏省非物质文化遗产中民族传统体育的发展之路 2020-06-01

非物质文化遗产是中华民族古老而鲜活的传统文化,有着极强的生命力。民族传统体育文化内涵丰富,做好非遗文化传承显得至关重要。以江苏省民族传统体育类非物质文化遗产为研究主体,剖析民族传统体育类非物质文化遗产的传承现状,明确具体问题,从文化冲击、人才支撑、法律体系以及原生态保护的角度出发,通过"保护性开发"、"活态性"保护以及"制度性"保护,为江苏省非遗保护提供必要支撑,为民族传统体育文化的长远发展提供助力。

桂东南民间武术自主传承发展路径探微——兼论非物质文化遗产自主保护 2020-06-01

运用文献资料法、访谈法和田野调查法,考察桂东南4个武术非物质文化遗产项目,探寻其传承发展的路径。调查结果发现,桂东南民间武术主要依靠民间力量自主传承发展,其路径为:依靠宗族关系,强化传承力量;扎根民间土壤,深植草根组织;依托民间精英,强化组织权威;借助乡规俗约,规范习武行为;传习经典技艺,呵护文化根脉;遵循民间逻辑,激活创新思维。当代桂东南民间武术运作逻辑正发生嬗变:从重"血缘宗族"转向重"业缘商缘";从重"民俗价值"转向重"经济效益";从注重"人情世故"转向重"法律契约"。这种自主传承发展路径对我国"非遗"自主保护的启示:自主保护的精髓是依靠民间力量进行民间自我保护;自主保护的关键是采取"官方主导,民间主办"的保护模式;自主保护的政策须随着民间价值嬗变而作适应性调整。

非物质文化遗产的娱教化保护与传承—i-Treasures项目的经验与启示 2020-06-01

数字转型的时代背景对非物质文化遗产的保护提出了更高要求,运用娱教理念与技术开展非遗保护工作具有重要意义。本文以欧盟开展的i-Treasures项目为研究对象,从提出背景、执行内容、研发成果和实施效果等4个维度进行剖析,归纳出其在数字化保护意识、数字化保护技术、娱教化元素应用和话语体系构建等4个方面的鲜明特征,并总结其在意识培养、技术应用、元素开发和体系构建等4个方面对于我国非遗娱教化保护的启示和建议。

数字化背景下非物质文化遗产的保护与利用分析 2020-06-01

我国地大物博,中华文化博大精深、源远流长,自然其中的非物质文化遗产也是千姿百态。但是随着社会的进步和科技的发展,文化生态逐渐遭到破坏并产生变化,致使许多珍贵的非物质文化遗产正处于濒临消亡的危险,保护这些珍贵的文化遗产已迫在眉睫。文章分别分析了非遗数字化采集、存储、展示和传播阶段中的几种手段;以皮影戏为例具体分析,提出非遗数字化保护与利用过程中存在的问题及对策与建议,最后对尚待解决的难题展开思考。