口述史：武术非物质文化遗产研究新范式 2020-06-01

在传统武术项目逐渐褪色、武术传承人悄然老去、经典武术技艺即将失传的今天,武术非物质文化遗产的发展与传承面临诸多阻碍。本文引入口述史的新视角旨在为武术非物质文化遗产的发展与传承提供更多可能,利用文献资料、专家访谈、逻辑归纳等方法进行分析研究。从口述史在武术非遗的研究上体现了鲜活生动、独家记忆,去伪存真、史料互证,追根溯源、修补历史等三大特色;从口述史在武术非遗的实施规程上建构了前期准备、实施访谈、后期整理等三大阶段;从口述史在武术非遗研究发展的前景上阐述了这是记录形式上的革新、实施措施上的简化、发展传承上的拯救。通过口述史视角的引入为武术非物质文化遗产的发展和研究增添新的动力。

赣北岳家拳浅探 2021-08-26

赣北岳家拳浅探

高校传承非物质文化遗产武术项目的目标定位研究 2020-06-01

非物质文化遗产(以下简称"非遗")作为华夏文明基因的载体,被高度重视,其中作为传统体育、游艺与杂技类中主要项目的武术,是中华"身体文化"的民族记忆。对非遗武术项目的传承意义深远,为保护这一珍贵的民族瑰宝,高校对非遗武术传承的工作正在拉开帷幕,可到底要传承非遗武术的什么,要达成怎样的目标,是要厘清的首要问题。文章运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,在对非遗武术文化的概念内涵及其基本体系内容分析的基础上,探索基于传承优秀传统文化视域下高校传承非遗武术的目标:体育、德育、美育,以及人文匠心精神的传承。

非遗视角下传统武术的传承与发展^* 2020-06-01

文章对传统武术传承与发展中的问题进行研究,发现传统武术文化自身发展中存在诸多弊端如传统武术申报非物质文化遗产内容不严谨、传统武术申报非物质文化遗产归属不符合实际、非遗中的传承人备受争议、传统武术申报非物质文化遗产中评价机构不完善等,并提出以下措施:保护传统武术传承人、尊重传统武术的自主化传承、保障传统武术传承的整体性、积极传承"原生态"武术等。

武术非物质文化遗产传承人的文化研究与思考 2020-06-01

在非物质文化遗产保护背景下,从文化视角对武术“非遗”传承人的保护与发展问题进行了思考。认为:当前武术非物质文化遗产保护研究中,有关传承人的研究成果较少,且以硕士学位论文为主要形式;武术文化的“活态”传承特点客观上彰显了武术传承人研究的重要性和必要性;系统性研究和“民族志”的研究方法对于武术传承人的相关研究具有一定的理论借鉴和实践参考。

我国武术非物质文化遗产保护理论与实践中的认识误区之思 2020-06-01

文章主要采用文献资料研究、访谈、逻辑分析等方法对武术非物质文化遗产保护的内容、重点,传承与创新的关系进行了研究和思辨,旨在促进武术非遗保护理论和实践工作的良性发展。研究认为:符合非遗特点的武术即属于武术非遗的范畴,亦当属于武术非遗保护的对象;武术非遗中具有生产性保护价值的内容才应该属于武术非遗保护的重点;武术非遗的传承保护与创新发展之间是辨证统一的矛盾关系。

“非遗”助力高职学生就业创业研究 ——以少林武术文化为例 2020-06-01

在当前中国优秀传统文化全面复兴的新时期,非物质文化遗产即"非遗"的保护传承已经上升到国家高度。通过"非遗"资源课程化并纳入高职教育课程体系,创新教学模式,营造"非遗"校园文化氛围,开展非遗技能竞赛,建立体验、展示基地等,帮助高职院校打造特色品牌,使高职学生形成特色竞争优势,从而助力高职学生就业创业。

高校体育培育武术非遗传习人的内外机制建设研究 2020-06-01

运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等,在厘清高校体育、武术非物质文化遗产、传习人等的概念之后,阐述高校体育培育武术非遗传习人的可行性和重要性,分析高校体育培育武术非遗传习人的内、外机制关系。在此基础之上,分课程体系建设、人才体系建设、科研体系建设、文化体系建设,分析高校体育培育武术非遗传习人的内部机制建设;分保障机制建设、激励机制建设、评估机制建设,分析高校体育培育武术非遗传习人的外部机制建设,旨在推进我国高校体育对武术非遗传习人的培养,促进我国武术非遗的保护和传承。