职业教育现代学徒制与非遗传承保护的研究 2020-06-01

非物质文化遗产(非遗)是中华民族先人的智慧结晶,在文化强国中发挥着重要作用,但是伴随现代社会的发展,非遗的传承受到很大的冲击。但是通过实践表明,在职业教育下的学徒制模式里非遗可以得到更好的传承,而非遗文化走进校园对于我国传统文化的弘扬更具积极意义。因此,文章以下就现代学徒制传承非遗的优势进行首要阐述,结合非遗传承现实困境的列举,继而找到现代学徒制传承和保护非遗的应对之策。

新时代背景下国家非遗梅花拳在地方高校的推广研究 ——以河北省邢台市高校为例 2020-06-01

为响应建设教育强国的号召以及在国家教育部颁布的"双万计划"背景下,邢台地方高校积极开展国家非遗项目梅花拳展演,并将梅花拳纳入体育课堂,形成地方文化传承特色教学。这不仅有助于推动非遗项目进高校,还有效助推传统体育文化在高校的传承与发展,为民族传统体育专业建设打下基础。运用文献资料、田野调查法及专家访谈法,对国家非遗梅花拳在地方高校的开展现状、出现的问题进行深入剖析,探索国家非遗邢台梅花拳在邢台高校开展的对策研究,以期能为非物质文化遗产项目在校园推广和传承提供理论参考。

从山西非物质文化遗产传播到高校外语教学 2020-06-01

中华文明绵延五千余年,我国非物质文化遗产是经过一代代人传承的宝贵精神财富。处于黄河流域的山西省有着丰富的非物质文化遗产,但是山西当地高校的英语教学偏重以西方国家的人文、历史、经济、科技等内容进行语言知识传授,英语课程中对本土非物质文化遗产保护、宣传的力度比较弱。本文就高校英语教学融合非遗文化内容进行了价值探讨,并对实际英语教学过程中如何从文化意识、内容形式等方面融入非遗文化元素展开研究,目的是在学生学习外语的过程中更好地落实本土非遗文化保护和宣传思路,提高学生的综合文化素养,为对外交流打好坚实基础。

差异与互补:官方与民间社交媒体的新闻生产对比研究 2020-06-01

官方媒体的职责与使命是在新闻生产上对民间媒体起舆论引导作用,并与之实现良性互动和共赢。本文以官方媒体“中国非物质文化遗产中心”与民间媒体“非遗星球”两大公众号为样本,使用数据挖掘技术采集了两者自创立以来的报道文本,以内容分析法对比了它们在新闻生产中的特征与差异。研究发现,新闻场域的惯习一方面导致了官方与民间媒体在新闻生产上的显著差异,另一方面也制约了官方与民间媒体之间的互动程度。本研究对官方媒体如何引导民间媒体,形成互补共赢的发展模式有重要启发意义。

非遗研究的中国学术话语构建 2020-06-01

非物质文化遗产学是一门亟待构建的学科,其研究方法涉及历史学、社会学、哲学、艺术学等诸多学科。学科之间的差异使得非遗研究领域存在多重话语交叉和误读。作为非物质文化遗产大国,我们可以借助对非遗解读模式的探讨,解析当前多学科背景下非遗研究存在的突出问题,进而为中国非遗学术话语构建和非遗保护研究工作推进提供支撑。

ARCGIS 系统在空间信息服务上的应用研究 ——以某市非遗开发保护为例 2020-06-01

研究非物质文化遗产的空间分布特征,是提高非物质文化遗产的管理与利用水平的重要办法,通过ARCGIS系统在空间信息服务上对其响应的分析,能从相关经济开发利用中加强非遗保护与开发、从非遗利用中推进旅游产业的发展,在应用ARCGIS系统的基础上,本文还采用SPSS等在ARCGIS中进行相关分析、因子分析等多种科学研究分析方法,从而得到非遗产业促进与发展相关的良好相应空间度及对应应的特色激励因子。

湖州非物质文化遗产与乡村旅游融合发展研究 2020-06-01

非物质文化遗产需要传承和弘扬,地方旅游业发展需要文化支撑,如何将二者融合发展,值得研究。本文收集、整理湖州非物质文化遗产资料,对其数量、类型、分布等进行分析,并实地调查了湖州旅游发展过程中对非物质文化遗产的利用现状,提出湖州乡村旅游应充分利用非物质文化遗产,可从打造舞台盛宴、创新导游解说、打造非遗属性旅游纪念品三个方面提升乡村旅游的文化内涵。这样,既可以更好地保护地方非物质文化遗产,又可以推动地方旅游文化事业,二者的结合是双赢之举。

“一带一路”视阈下非遗潮绣文旅产品创新设计研究 2020-06-01

古老的非物质文化遗产潮绣有着极其丰富的文化内涵。为了适应新时代发展,潮绣的工艺表现形式也必然要走上转变的道路。潮绣优秀的文化基因可以为优秀传统文化资源进行创造性转化与创新性发展提供土壤。在"一带一路"倡议推动下,潮绣文旅创新设计的产品可促进"一带一路"沿线国家进行文化交流、文化推广、文化传播、文化贸易商谈,实现互利共赢的合作模式。文章结合"一带一路"视阈下非遗潮绣文旅产品创新设计的实例,通过对潮绣文旅产品创新设计类型及特点的分析总结,对"一带一路"视阈下非遗潮绣文旅产品的创新设计进行探索、研究。