非遗驻足校园，传承留美经典 2020-06-01

通过“非遗”文化进校园,进课堂,推动传统文化教育,有助于学生在课堂中提升艺术感和综合素养,更是传承好乡土文化的重要体现。同时其使得校园文化的内涵更加丰富,增加了教育素材,使教育内容更加充实,不仅可以提高学生的综合素质,使学生得以全面发展,同时还可以培养新一代非物质文化遗产的接班人,使非物质文化遗产不会淹没在时代的长河中,从而得以薪火相传。

东阳木雕非遗传承人档案管理的探讨 2020-06-01

基于东阳木雕非遗传承人的重要作用,构建相应的东阳木雕非遗传承人档案,并妥善对非遗传承人档案进行管理和利用,是当前对非物质文化遗产保护和东阳木雕继承发扬工作中特别重视的一项工作。因此,本文就东阳木雕非遗传承人档案管理方面的内容进行了探讨,仅供参考。

浅析“非遗”视域下民间美术的活态传承与保护——以永州纸马为例 2020-06-01

我国民间美术种类繁多,随着全社会掀起“非遗”传承与保护的热潮,人们对民间美术的认识不断深入。作为非物质文化遗产的重要组成部分,如何传承与保护民间美术是一项亟须解决的重要问题。该文以永州纸马为例,从当下民间美术的生存状态及问题入手,探讨民间美术活态传承和保护的方法与策略。

文化自信下都江堰非遗文化的传承与发展 2020-06-01

都江堰非物质文化遗产底蕴深厚,历史悠久,传承并发展非遗文化对我们建立文化自信有着特殊且重大的作用。充分挖掘并利用非遗文化,在活态传承非遗文化的过程中借助非遗文化的魅力重新唤起广大群众对中华文化的自信。随着经济全球化和文化全球化的进程不断加快,我们的精神生活日益贫瘠,非物质文化正逐渐被遗忘。坚定文化自信,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的精神支撑。本论文以都江堰市非物质文化的传承与发展为研究对象,具体分析其传承与发展的方法与途径。

非遗在现代社会的保护与传承 ——以山西徐沟背铁棍为例 2020-06-01

清徐徐沟背铁棍作为一项山西的民间表演艺术,于2007年列入国家非物质文化遗产项目.但随着时代的发展,清徐背铁棍的发展传承受到严重的冲击.文章立足于当代语境,力求通过对山西非遗 ——徐沟背铁棍的个案分析,创新其保护传承与旅游开发方式,探究非遗在当今社会的发展.

走向公众：口述史在非物质文化遗产研究与保护领域的作用 2020-06-01

近年来,随着口述史研究理论与方法的不断成熟化,其应用领域不断扩大。在新兴的非物质文化遗产研究中,口述史的应用可谓是引发了一场革命,它不仅为非遗研究与保护保存了大量鲜活的第一手资料,而且将丰富的非遗技艺推向公众,为非遗发展受到社会公共关注搭建了桥梁。重视口述史在非遗研究与保护领域的作用,将有助于非遗保护与传承的进一步发展。

非物质文化遗产传承人保护制度的现状及完善 2020-06-01

我国非物质文化遗产的法律保护起步较晚,在传承人保护制度的规定上没有良好的贴合现今的社会实际情况,在实践中也造成了传承人认定制度存在不足、权益保护程度低、退出模式存在不足等问题。基于对上述问题和现实情况的考量,应及时采取完善认定模式、创设濒危非遗传承人抢救机制、保障对传承人的有效扶持、完善传承人制度的退出机制等对策予以解决。

非遗文化传承教育“课程化”实践研究 2020-06-01

随着国家和社会对非物质文化遗产保护的重视,将非遗文化融入到学校课程教育中成为非遗文化保护和传承的重要方法之一。本文主要探讨非遗文化传承教育在学校课程化的实践对策,以加强非遗文化与学校课程的结合,实现非遗文化的有效传承。