浅谈学校如何弘扬和传承地方非遗文化 2020-06-01

习总书记多次强调非物质文化遗产的重要价值,弘扬和传承地方非遗是学校教育不可忽视的内容,也是发展学生核心素养的需求。本文将从弘扬和传承地方非遗文化的时代价值、衡水地方非遗文化进校园的重要举措和弘扬和传承地方非遗文化的意义来阐述学校如何弘扬和传承地方非遗。

非物质文化遗产在学校教育中的渗透和融合 2020-06-01

非物质文化遗产的保护和传承需要学校教育的力量,非遗文化在学校课程和校园文化中的渗透和融合是非遗传承的有效路径之一。分析在学校教育里渗透非物质文化遗产的重要性,探索结合地方优秀非遗文化,在校园里开展一系列非遗文化教育的实践活动,培养孩子的非遗精神,寻找非遗文化融入学校教育的有效路径,以期达到非遗文化的生态保护和活态传承。

学校教育视野下的少数民族“非遗”保护研究综述^* 2020-06-01

在学校开展少数民族非物质文化遗产教育是文化遗产保护的重要途径。对这一问题理论层面的研究重在探寻学校少数民族"非遗"教育的理论基础、法律和政策、价值与作用;在实践层面主要围绕学校"非遗"教育的理念与目标、专业与课程、教育教学方式、评价机制、师资队伍与保障体系建设等方面发现存在的问题,并有针对性地提出有价值的意见和建议。研究呈现多元化的理论视角以及地域性、交叉性特征,但优秀研究成果缺乏有效推广,实践研究缺乏一定的持续性。以多学科交融的视角构建"非遗"学校教育的理论基础,提升理论研究对实践的有效指导是这一领域研究的应然追求。

非遗教育课程化才有生命力 2020-06-01

近日，北京市称，将非遗教育全面纳入学校教育体系，鼓励和支持在升学中择优录取擅长特定代表性项目的考生。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是华夏灿烂文明的重要载体。改革开放以来，受不良思潮的影响，崇洋媚外现象乱相环生，导致一些标志性的中华非物质遗产备受冷落，具有数千年历史的华夏文明面临传承危机。