非遗研究与乡村文化建设融合推进刍议 2020-06-01

非物质文化遗产是乡村文化中最具特色、识别度最高的部分,凝聚着乡村的"根"与"魂"。职业院校通过抢救性挖掘,为艺人立传,为民族传艺,为乡村留根;通过针对性研究,助力乡风文明建设;通过创新性设计,助力美丽乡村建设。职业院校融合推进非遗研究与乡村文化建设,并将非遗研究成果运用于乡村文化建设中,更好地服务文化强国战略和乡村振兴战略。

地方非遗融入高校校园文化建设的有效途径探析——以海安花鼓为例 2020-06-01

笔者通过研究传统非物质文化遗产传承现状,结合高校校园文化建设需求,探索构建地方非遗融入高校校园文化建设新途径和新模式,不仅填补了高校校园文化建设创新研究领域和非遗创新传承研究领域的空白,还丰富了校园文化建设新途径,也为研究非遗创新传承指明方向。

地方非遗融入高校校园文化建设的有效途径探析——以海安花鼓为例 2020-06-01

笔者通过研究传统非物质文化遗产传承现状,结合高校校园文化建设需求,探索构建地方非遗融入高校校园文化建设新途径和新模式,不仅填补了高校校园文化建设创新研究领域和非遗创新传承研究领域的空白,还丰富了校园文化建设新途径,也为研究非遗创新传承指明方向

论非遗文化对校园文化建设的作用 2020-06-01

中华民族传统文化历史悠久，博大精深，经过五千年的传承与积淀，给现代社会留下了宝贵的精神财富，以非物质文化遗产的方式流传于后世。非遗文化是人类在生产劳动与社会实践中创造、积累的优秀文化精髓，是一种难以再生的文化资源，为了更好地进行弘扬与传承，近几年教育部推出了“非遗进校园”的模式，也推动了校园文化的良好建设。本文就非遗文化对校园文化建设的作用及融入校园文化的良好策略进行探讨。

高职院校融入社区文化建设创新泸州非遗传承模式研究 2020-06-01

十八大以来,国家高度重视中华优秀传统文化,将传统文化融入社区文化建设有利于丰富社区民众的文化生活,推进文明和谐的社区文化建设,同时,也对社区文化建设提出了新的要求和新的挑战。泸州非物质文化遗产分水油纸伞历史悠久,文化内涵丰富,艺术特色鲜明,探索一条新的传承模式使这一"中国民间伞艺的活化石"持续焕发新的生命力。本文通过高职院校的非遗课程建设与社区文化建设结合起来,探索一条泸州非物质文化遗产传承模式的创新之路。

高职院校融入社区文化建设创新泸州非遗传承模式研究 2020-06-01

十八大以来,国家高度重视中华优秀传统文化,将传统文化融入社区文化建设有利于丰富社区民众的文化生活,推进文明和谐的社区文化建设,同时,也对社区文化建设提出了新的要求和新的挑战。泸州非物质文化遗产分水油纸伞历史悠久,文化内涵丰富,艺术特色鲜明,探索一条新的传承模式使这一"中国民间伞艺的活化石"持续焕发新的生命力。本文通过高职院校的非遗课程建设与社区文化建设结合起来,探索一条泸州非物质文化遗产传承模式的创新之路。

非遗传承视角下合唱活动在高校校园文化建设中的践行与思考——以山东管理学院合唱团为例 2020-06-01

将合唱实践活动融入非遗元素,并且从中提炼出更多宝贵而又丰富的教育精华成为了我们高校音乐教师所面临的一个新的研究方向。高校校园文化建设需要合唱实践活动来助力,山东管理学院作为非物质文化遗产传承教育的主要场所,学校在非遗项目传习、创新成果转化等方面走出了一条特色发展之路。在校园文化建设中,弘扬中华文化,非物质文化遗产的传承与发展已经成为文化领域中不可或缺的部分,合唱实践是一种功能性非常突出,并能够极好的推动高校校园文化建设的一项艺术活动。所以合唱实践活动不仅对于非遗文化建设与发展有着重要的影响,对于校园文化整体的建设与发展也是至关重要的。

浅析如何通过非遗文化的融通促进“一带一路”文化建设——以“闽南非物质文化遗产丛书”的出版为例 2020-06-01

本文结合"闽南非物质文化遗产"丛书的策划、出版和发行的具体案例,通过非遗文化的融合,提供"一带一路"文化融通的基础;非遗文化的交流,搭建民心相通的桥梁;非遗文化的创新,共建发展共通的愿景这几方面的论述,浅析如何通过非遗文化的融通促进"一带一路"文化建设。