文化自信背景下非遗民歌与现代音乐元素的有效结合 2020-06-01

民歌即人民之歌，是经过广泛的群众性的即兴编作、口头传唱而逐渐形成和发展起来的歌谣，从高原山歌到劳动号子，从稻区“田歌”到云岭“双生”，形式多样的民歌是我国非物质文化遗产的重要组成部分。作为第六批省级非物质文化遗产的三灶民歌是珠海三灶岛居民用粤语传唱的原生态民歌，本文以珠海三灶民歌为研究对象，探究非遗民歌与现代音乐元素的有效结合，为文化自信背景下原汁原味民歌的传承和创新发展提供新思路。

县级职教中心优秀民族文化传承的研究与实践——满族非物质文化遗产在丰宁职教中心传承的研究与实践 2020-06-01

我国优秀民族传统文化源远流长,凝结了无数中华儿女的心血,是先辈们赠予我们的丰厚遗产,在我国的发展道路上具有不可替代的重要地位.承德丰宁满足自治县满族非物质文化遗产资源丰富,但在传承与开发利用方面还存在着一些需要解决的问题,丰宁满族自治县在非遗传承人培养和资源开发,利用,研究等方面具有独特的优势,发挥职校教育优势.从产教结合视角传承.研究与实践对于满族文化传承与实践具有重要的意义.基于此,提出满族非物质文化遗产在丰宁职教中心传承的研究与实践.以促进职校教育与传统文化的融合渗透,促使我国优秀的传统文化得以继承和发扬光大.

历史文物建筑的活化开发利用探究_x000d_——以潮州广济桥活化展示实践为例 2020-06-01

文物建筑是我国不可移动文物的第一大类,这类建筑往往都是文物保护单位,在创新性展示上存在很大的限制.因此,多数文物建筑博物单位都给人刻板、单调的印象.如何使文物建筑博物单位活化起来,更大地发挥其在历史文化传播、人文精神传承以及文化旅游等方面的作用,是摆在所有文博工作者和研究者面前的一道共同课题.潮州广济桥以古桥古建文物为平台,开辟潮州非遗展室,开展互动式、演示式、体验式非物质文化遗产展示,将静态的古建筑与非遗展示、传承人演示,与游客的参与互动等要素结合起来,推动文旅结合,实现文物古建筑活化利用,不仅提升了古建筑的宣传教育效果,还促进了潮州非物质文化遗产的宣传与保护,也推动了文化旅游产业的发展.本文将从这一活化实践为例出发,研究分析历史建筑文物如何在保护基础上更好的进行合理开发利用,提升文物建筑资源价值.

浅谈非遗景泰蓝技术进校园活动的开展与传承 2020-06-01

景泰蓝技术作为中国著名的特殊金属工艺品类之一,拥有着悠久的历史以及极高的艺术价值和收藏价值,同时作为我国的国家级非物质文化遗产,"景泰蓝技术进校园"是非遗保护与传承工作的重中之重,而在学生的课内课外活动中增添一定的景泰蓝相关技术活动不仅仅可以起到宣传的作用,更可以在一定程度上起到提高学生知识技能、开拓眼界和促进学生全面发展的效果,是推进景泰蓝技术传承与发展的开拓性思路和创造性发展的重要环节,可以在理论与实践方面可以给予我们重大启示,促使我们做好以景泰蓝技术为代表的非遗相关工作

非遗传承保护与群众文化工作相结合遇到的问题及对策研究 2020-06-01

在我国经济不断发展的过程中，人们更加关注精神文明的建设，尤其对非物质文化遗产的保护意识更加的强烈。非物质文化遗产是建立在以人为核心的技艺、经验、精神的基础上。在进行小康社会建设的道路上，非遗保护的工作得到了相关的部门的高度重视。本文通过对非遗保护以及群众文化活动之间的关系进行详细分析，从而推动了非遗传承走向更高领域，丰富群众文化。

虚实结合 得“意”成形——高安采茶戏电视剧《孙成打酒》导演阐述 2021-08-26

虚实结合 得“意”成形——高安采茶戏电视剧《孙成打酒》导演阐述

楚雄地区彝族民间音乐的传习实践思路 2020-06-01

国务院副总理刘延东在谈到非物质文化遗产传承与人才培养的关系时,指出“应把非遗人才培养与教育结合,大量培养下一代传承人,使民族文化的传承与发展有人才保障”。作为保护与传承楚雄彝族民间文化的重要载体,楚雄师范学院作为楚雄唯一一所地方高校,承担着推进区域文化发展和非遗传承中的重要使命。要结合非物质文化遗产典型的地域特征,挖掘楚雄地区具有代表性的民间音乐,推动地方教育的本土化教学进程,采