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非遗文献(6349)

共检索到 6349 条数据

  • 中小学传统舞蹈教育发展的现实意义——以非遗舞蹈为例 2020-06-01

    近年来随着对国内非物质文化遗产的重视和非遗舞蹈进校园等项目融入普及教育之中,对校园素质教育以及美育和舞蹈这种古老民族文化的传承提出了更高的要求。在现代化、城镇化进程中,随着经济的发展、城市文化娱乐形式的丰富,各种强势文化时时冲击着传统文化的发展,人们学习传统文化的兴趣的渐渐弱化,进而形成传承平台的萎缩、传承关系的断档,传统舞蹈作为传统文化的一部分,正面临着濒临遗失的局面。如今校园素质教育舞蹈课的教学存在着随意性与单一性等诸多缺点,所以非遗舞蹈作为中华优秀传统文化在中小学舞蹈教育的推进下进行延续与传承并以此提高中小学生综合素质就显得尤为重要。

  • 文化生态视域下非遗社会传承与发展路径 ——以电影《百鸟朝凤》为例 2020-06-01

    非物质文化遗产的社会传承与发展是中国"文化自信"和"讲好中国故事"的题中应有之义。《百鸟朝凤》作为一部非遗影片,从艺术角度真实再现了当下非遗的现实困境,展示了非遗的生存背景,指明了非遗衰败的原因在于生态环境变化。文化生态理论所强调的文化与环境双向互动、文化多样性,为非遗的社会传承与发展提供了新思路。因此,应在坚守核心文化的同时进行创新转化,建设生态保护区,提高社会群众的非遗理解力,构造非遗的外部社会环境,内外共筑新时代非遗文化生态。

  • “一带一路”视阈下非遗潮绣文旅产品创新设计研究 2020-06-01

    古老的非物质文化遗产潮绣有着极其丰富的文化内涵。为了适应新时代发展,潮绣的工艺表现形式也必然要走上转变的道路。潮绣优秀的文化基因可以为优秀传统文化资源进行创造性转化与创新性发展提供土壤。在"一带一路"倡议推动下,潮绣文旅创新设计的产品可促进"一带一路"沿线国家进行文化交流、文化推广、文化传播、文化贸易商谈,实现互利共赢的合作模式。文章结合"一带一路"视阈下非遗潮绣文旅产品创新设计的实例,通过对潮绣文旅产品创新设计类型及特点的分析总结,对"一带一路"视阈下非遗潮绣文旅产品的创新设计进行探索、研究。

  • 县乡文化馆在农村“非遗”保护中的作用 2020-06-01

    非物质文化遗产中国传统文化重要的组成部分之一,其主要的特点是不能脱离当地人民的生活以及生产方式,具有一个民族或地区独特的审美观念。县乡文化馆是农村“非遗”保护的重点单位,在对“非遗”保护的过程当中,有着促进其传承和发展的关键性作用。本文对县级文化馆在农村“非遗”保护中的作用进行了简析,对此提出了一些简单的见解。

  • 非物质文化遗产的经济保护法路径研究* 2020-06-01

    从1970年开始,专家们对文化遗产有了更深层面的认识,开始采取保护措施。非物质文化遗产(下文缩写"非遗")是其中最为重要的一部分,也受到了前所未有的重视。在研究体例上,全文主要有四部分组成:非遗的概述及其保护的意义、非遗的文化遗产经济保护法分析、非遗经济保护法的实现路径和总结。

  • 非物质文化遗产文化创意衍生品的现状及发展趋势研究综述 2020-06-01

    中国是非物质文化遗产的大国,非物质文化遗产作为一种独特的传统文化样式,面临消失的现实威胁。新的时代背景下,我们应该保护并利用好这一独特的文化基因,积极为非物质文化遗产寻找新的生存和发展空间,将无形的非遗与有形的文化交流空间结合,融入"传承人+设计师"的模式以及用户体验。通过非遗文化交流空间的开发,带动非遗成为现代人文化生活的一部分,提高非遗的群体认同感,这样的交流空间同时也能为非遗的创新性发展提供灵感和思路,让其能够在新的时代背景下活态传承。

  • 白族大本曲非物质文化遗产建档保护研究 2020-06-01

    白族大本曲(以下简称"大本曲")是流传于白族民间的一种特有的说唱艺术,是宝贵的人类非物质文化遗产(以下简称"非遗"),经过数百年的发展演变,大本曲仍然深深扎根于白族人民生活之中。在当今非物质文化遗产保护的热潮中,大本曲受到越来越多的社会关注,大本曲的发展正面临着传承人老龄化和群众基础日渐衰落等种种困境。曲本、手稿、证书、道具、照片、音频和视频等档案材料能够原真地记录大本曲文化遗产,因此建档保护是大本曲非

  • 非物质文化遗产博物馆体验式设计研究——以古法造纸为例 2020-06-01

    我国国民的文化意识大幅增强,国家不断出台针对非物质文化遗产的法律法规,越来越多的非遗博物馆得以建立.本文以古法造纸为例,主要研究非物质文化遗产体验式展示设计,分析以古法造纸为主题的博物馆在展示中的现状与问题,结合体验式为主的设计思路,分别从静态展示、动态展示、活态展示的角度,具体阐述古法造纸非遗博物馆的展示设计思路,旨在增强参观者的积极性及可参与性,让非物质文化遗产得到更好的保护与传承