成都市刘江竹编技能大师工作室 ——“以竹作画”技艺精湛 “刘氏竹编”独树一帜 2020-06-01

作为我国国家级非物质文化遗产,刘氏竹编是成都重要城市名片之一。成都刘氏竹编工艺有限公司由中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产传承人、中国竹工艺大师刘嘉峰先生主持创立,其传承人是四川省工艺美术大师刘江。多年来,刘嘉峰之子刘江致力于继承和发扬非遗文化,将传统竹编技术与时尚现代生活结合,不但研究开发生产出了大批新款竹编工艺品,还多次进入学校、社区进行竹

非遗研培计划是我国发展振兴非遗的重要举措 2020-06-01

与景德镇的结缘,源于2018年7月在文旅部的指导下,笔者作为上海视觉艺术学院"文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部‘中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划’"项目负责人,在上海市文旅局、景德镇市文旅局、景德镇市非物质文化遗产研究保护中心、学校团队的支持下,整合我校在品牌建设领域的实践性与学术性相结合的独特优势,组织策划了2018、2019两期景德镇非遗品牌智造研修班。

精准扶贫下的广西集中连片特困地区非遗传承与旅游开发 2020-06-01

广西是我国少数民族人口最多的省区之一,拥有着相当丰富的非遗资源。将精准扶贫与具有产业化前景的非遗相结合,探讨特困民族地区,实现非遗旅游产业精准扶贫的策略。既能取得理论突破,也能为广西连片特困民族地区非物质文化遗产的传承及开发,为社会经济的发展做出相当重要贡献。文章提出要立足广西连片特困地区非遗资源,创新非遗+旅游扶贫的方式;注重农户主体地位,提升文化自觉;发挥政府主导作用,做好顶层设计,有效推动片区扶贫攻坚工作。

河南中医药文化遗迹 2020-06-01

中国作为一个泱泱大国,拥有着五千年的历史文化传承,其中传统故事、手工技艺、音乐舞蹈等,如今在非物质文化遗产名录当中都能找到这些项目的身影,其中传统中医作为中华名族的伟大宝藏也有许多收录在其中,在河南国医医学研究院看来民间中医能够把自己传承的中医医术加入非遗项目,既是一种认可也是一份荣耀。中医药的项目相对较少,这个情况在全国都是一样,河南省一共有52个中医类省级非物质文化遗产项目,和其他项目相比数量不多。

基于核心素养,利用信息技术的综合实践活动《我为“非遗”唱曲子代言》 2020-06-01

本文叙述了一次基于核心素养,利用信息技术进行的综合实践活动《我为“非遗”唱曲子代言》。从活动的导入,课程资源开发,学生信息处理,活动成果展示,课程社会影响等方面展 示了教师设计活动时的安排与意图。教师是利用本市的非物质文化遗产作为课程资源,让学生自 主收集信息,再引导学生利用收集到的信息学习处理信息的技巧,最后利用现在流行的信息技 术,在网络平台上展示成果。通过课程,学生感受了非物质文化遗产的艺术魅力,学习了信息技 术,为传承传统文化贡献了自己的力量。

设计视阈下非遗活态传承的再思考 2020-06-01

近年来，非物质文化遗产的保护越来越受到社会各界的关注和重视，非物质文化遗产为了更好的传承和服务人们生活，这就需要我们探讨设计和非遗之间的关系，结合现代设计策略，实现非遗的活态传承。 引言 非物质文化遗产是中华民族古老的生命印记，是国家经济文化软实力的重要组成部分，如何有效将非遗所蕴含的民族文化和独特的艺术形式融入现代生活？怎样有效传承非遗的技艺之美， 使其更好的传承下去？是现代设计值得思考的重要问题。

保护城市文脉 创新非遗传承——浅谈杭州市下城区“非遗在社区”城市传统文化传承的实践与思考 2020-06-01

文章以非物质文化遗产在城市的传承及发展为研究切入点,以杭州中心城区下城区"非遗在社区"为案例,深入研究"非遗+社区体验"的实践做法及所取得的阶段性成效,为城市非物质文化遗产的传承和保护道路探索提供一定参考。

传承、创新与衍生 ——基于高职教学体系下的非遗美术研究 2020-06-01

非物质文化遗产美术类(以下简称"非遗美术")是民族文化遗产,包含族群共同的文化理解和价值信仰,它的传承教学一直为学术界所关注、讨论。非遗美术要发展就要与时代审美同步,与市场需求接轨,必须在传承的基础上走创新之路,不断开发非遗美术衍生创意产品,唯此,方能实现非遗美术的持续化发展。高职院校的社会职能之一是推进文化传承与创新,利用高职院校办学平台优势,开创优秀传统文化教学的特色发展之路,对非遗美术自我持久发展是非常重要的。高职教学体系下的非遗美术教学模式是由院校工作室到非遗文化发源地再到社会企业实践场所,通过现代学徒制、非遗美术工作坊制、项目引领与任务驱动等方式,形成教学(传习)、研讨、实践三位一体的教学模式,这种模式是实现非遗美术传承、创新与衍生的有效途径,它将非遗美术和现代设计观念与市场联系起来,利用市场的需求反向推进非遗美术的传承开发。该模式解决了非遗美术传承难题,更进一步促进了高职艺术教育传统文化特色教学的形成和发展。