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非遗文献(6349)

共检索到 6349 条数据

  • 太原市非物质文化遗产空间分布与旅游开发研究 2020-06-01

    运用Arc GIS空间分析法分析太原市非物质文化遗产空间分布特征,结果表明:太原市非遗类型齐全,以传统技艺类和民俗类为主;全市非遗呈集聚分布形态,东南多,西北少,从南向北逐渐递减,地区分布不均衡;太原市非遗集中分布两主核心区和一次核心区;不同类型的非遗分布重心不同,传统技艺类集聚分布最明显,民俗类次之。太原市非遗的空间分布与地形地貌、经济发展水平、人口分布等因素是分不开的。在旅游开发过程中,不同类别的非遗开发模式不同,要针对数量较多的非遗进行重点开发。

  • “金顶奖”提名设计师荣昌夏布 借一蒿中国草 织一段巴渝情 2020-06-01

    神秘悠扬的背景音乐加上设计师张义超的原音哼唱,带领观众一同追溯到千年之前。迷雾四起,届时荣昌夏布2019年春夏系列大戏就此上演。本届时装周荣昌夏布依旧是设计的主旋律,尽管夏布的材质对于设计有很大的局限性,但设计师运用多年来的经验在此基础上进行深层次的思考,呈献给观众不同以往的视觉冲击。荣昌夏布是一项非物质文化遗产,而设计师张义超作为中国非物质文化遗产的形象大使,专注于推广非遗文化理念,将非遗用自己擅长的方式展现给大众,让社会大众了

  • 在高校音乐教育中践行“非遗”理念的思考与探索 2020-06-01

    非物质文化遗产是每个民族的文化瑰宝,有深刻的历史积淀和精神价值,是我国各族人民世代相传的优秀文化,是它们丰富了我们的文化生活,但是掌握这门技艺的人才多半是家族传承,以一种单一的传播方式保持艺术特色。高校音乐教育按照一定的社会需要,有计划、有目的培养音乐人才,为了使非遗文化能得到传承,高校必须立足本地特色,因地制宜,将“非遗”项目与音乐文化教育有机融合起来,既实现“非遗”的传承与发展,又实现高校音乐教育的特色创新。

  • 从峒话看八峒瑶山竹文化现状与对策 2020-06-01

    湖南省新宁县西南部八峒地区的非物质文化遗产资源丰富、形式多样,从峒话视角调查入手搜集并整理了"打古堂"、"祭竹王"、"竹根傩面"、"竹料造纸"、"竹制乐器"等多种瑶族传统文化表现形式,用"竹文化"的概念加以整合和推广,针对峒话和竹文化发展的现状,进一步提出建立"八峒瑶山文化生态保护实验区"的设想,以切实有效地改善目前八峒地区方言濒危和非遗文化保护传承所面临的困境。

  • 非物质文化遗产文创产品开发与营销模式策略探索 2020-06-01

    我国有着丰富的非物质文化遗产,各地域有显著的“非遗”时代地方文化特色。本文从地域非物质文化遗产现状、开发“非遗”文创产品、探索“非遗”文创产品营销模式及营销策略几方面,浅谈了对地域非物质文化的传承与挖掘;基于传统手工艺市场的现状,尝试对“非遗”文创产品的开发营销探索新思路。通过创新地方非遗文创交易平台,整合多种营销方式,树立具有地域特色的“非遗”品牌形象,打造“非遗”文创产业链,促进地方“非遗”文化市场的繁荣。

  • 现代家居设计与传统非遗文化符号的融合研究 2020-06-01

    社会的精神文明建设,离不开非物质文化遗产的创新与发展。将非遗中的工匠技艺与家居设计相互结合起来,不仅可以将传统的技艺呈现到大家的视野当中,与此同时,也可以通过对传统技艺的研究,为现代化的家居设计注入有效的文化灵魂。这样不仅可以将传统非遗文化符号发扬光大,还可以深度发掘技艺的精髓,从而提升家居设计的品质。

  • 传统非遗项目走进艺术课堂研究初探 2020-06-01

    基于非物质文化遗产传承下的高校艺术设计教学改革,提出在高校艺术设计专业中建立古今结合、传承民间技艺非物质遗产类教学模式,以此使非物质文化遗产本身得到保护与继承。同时使高校艺术设计类学生更好地走进我国古老的民族文化,创新与发展民族艺术。本文借助淄博当地典型的非遗工艺美术项目,通过职业院校艺术设计类专业的课程教学案例,总结出更有效结合的教学创新点。

  • 非遗传承人工匠精神的当代社会价值 2020-06-01

    近年来,随着国家一系列保护非物质文化遗产的制度的出台,各界人士对发掘"非遗"传承人的当代社会价值热度高涨.发掘非遗价值的前提是保护非遗,而保护非遗的前提是保护传承人,只有传承技艺得到延续,其社会价值才可能存在,社会、国家、企业、传承人本身都应承担起保护非遗传承人工匠精神的责任.