新时代视角下非物质文化遗产保护状况评估探究 2020-06-01

非物质文化遗产保护的最终目的不是简单地停留在对非遗认定、记录、建档等保存上,而是通过非遗活态传承、广泛传播等工作实现非遗创造性转化和创新性发展,新时代非遗保护工作进入巩固抢救保护成果、增强传承实践活力、开展保护状况评估等新阶段.本文旨在通过对非遗保护状况评估的必要性分析,探究非遗保护状况评估原则,提出非遗保护状况评估措施建议.

米市巷街道口述非遗史“抢救性工程”进行时 2020-06-01

近日,米市巷街道两位市级非遗传承人参与了拱墅区区级非遗传承人口述史记录工作,成为全区首批12位完成影像拍摄的高龄非遗人. 这项口诉史记录工作,被称为"抢救性记录工程",用于研究运河两岸的传统文化,能够直观、客观、形象地将运河两岸的非物质文化遗产以"确定"的形式保存下来.

“非遗”传承的职教路径研究 ——以常州饮食类“非遗”为例 2020-06-01

常州的传统饮食类技艺精湛,饮食文化博大精深,源远流长。当今社会,市场繁荣,食物品类繁多,人们选择的余地很大。如何传承与发展常州美食"非遗",使这些传统饮食能在新时代焕发新的活力。本课题以常州地区饮食类非物质文化遗产职教传承为视角,调研了饮食类"非遗"在当代社会的发展路径。

非物质文化遗产在留学生中的文化教学及传播实践研究——以义乌高校“第二课堂”教学为例 2020-06-01

在留学生课堂中融入非物质文化遗产(以下简称“非遗”)教学,可帮助留学生丰富中国传统文化认知,理解中国文化的多样性及特殊性,有趣的“非遗”体验也有助于留学生充实语言学习及文化生活的内涵,并消除其在人际交流中的文化障碍。文章通过对义乌高校留学生“第二课堂”文化教学进行研究,兼及“非遗”文化教学及传播实际,分析“非遗”融入留学生汉语及文化学习现状及问题,探索对外汉语“非遗”教学有效途径和长效机制,丰富高校国际汉语文化教学内涵。

成都市武侯区文化馆对非物质文化遗产四川相书的保护与传承措施 2020-06-01

四川相书是一种传统的民间曲艺，主要凭借口技演出来描绘故事的情节。本文聚焦于作为非物质文化遗产的四川相书，通过对它的表演形式和演出艺人进行概述，了解其发展过程；参考相关文献资料，阐述四川相书的当代保护现状，即提高非遗传承人的地位，增强群众的非遗保护意识，开展四川相书抢救性保护记录工作；根据当代的保护现状，提出对四川相书的传承策略，即开展传习培训，举行惠民演出，创新曲艺形式，扩大传播范围。四川相书的保护与传承任务还任重而道远，需要在不断的探索中前行。

用适合儿童的方式传承传统文化——课程视角下的非遗实践活动探索 2020-06-01

三月三迎神赛会是泽国特有的地方文化符号,更是一簇保护非物质文化遗产的火种。如何将这一火种点燃?在核心素养理念的引领下,我们结合学科文化中的诗词、体育、音乐、绘画、民间工艺等元素,构建校本课程框架,创新传承体验路径,多元化的评价体系,研发出"记忆泽国——非遗传承三月三"综合性实践课程,旨在让学生在考察、探究、设计、创作、想象和体验等一系列活动中发现和解决问题,感受传统文化的独特魅力,真正唤醒学生的文化自觉。

赶年集、赏年画、逛庙会、品美食……潍坊十笏园年俗文化节精彩上演 2020-06-01

舞龙舞狮、耍大龙、跑旱船、小章竹马、大头娃娃、写春联、买年货、看非遗、赏民俗、品美食……从1月3日到1月5日,"2020中国潍坊年俗文化节暨山东省非物质文化遗产月、好客山东贺年会"大型新春贺年活动在潍坊十笏园文化街区举办。随着生活水平的快速提升,节日已不仅是人们体验生活的乐趣、提高生活质量的日子,更是满足精神需求、获得文化滋养的契机。在这一前提下,要让传统文化持久释放魅力,就需要与

河南机电职业学院中原美术学院 践行“线场模式” 打造文创品牌 2020-06-01

河南机电职业学院中原美术学院成立于2019年2月,是河南机电职业学院与中原书画院共同创办的产教融合二级学院。中原美术学院以传承中原传统文化、挖掘非物质文化遗产项目为宗旨,开设"非遗"项目工作室,开发剪纸、泥塑、木版年画等中原传统文化"线场教学"课程,建设有中国传统文化教育实践基地,践行学院多元化"线场教学"模式,为学生提供了既有理论学习,又有技能实践的多元发展平台,培养具有中原文化底蕴的高技能、会管理的应用型艺术人才。