“带进去”“带出来”相结合,搭建精准扶贫平台 2020-06-01

我国非物质文化遗产资源丰富、品种齐全、覆盖面广,遍布各民族、各地区。同时,不同种类非遗资源极富地方差异和民族特色,生产方式、创作形式灵活多样。因此,非遗资源在拉动就业,助力精准扶贫,促进区域之间、城乡之间共同发展方面具有独特优势。近日,中国纺织工业联合会(以下简称"中纺联")召开第二届中国纺织非物质文化遗产大会新闻发布会,部署相关工作,并由副会长孙淮滨带队赴云南调研,考察当地纺织非遗传承及精准扶贫情况。记者就此专访了孙淮滨。

非遗进校园 2020-06-01

断层中衔接需持续拓展与普及,长期打磨才能“手艺到家”自从2005年国务院第一次提出非物质文化遗产保护开始,我国已建立起从县级、省市级、再到国家级的非物质文化遗产保护名录。截止2017年底,通过审批的国家级非物质文化遗产已经达到1300多项。近年来,许多学校将本地非遗文化引入校本课程,聘请校外专家、民间艺人到校授课,“非遗进校园”让学生感受传统文化的魅力,这也是学校教育教学的进步。

音乐院校要切实重视和加强非物质文化遗产学科建设 2020-06-01

我国的非物质文化遗产作为世代相传的文明积淀和文化基因的生命记忆,是民族文化的精髓、国家重要的文化资产,已成为中华民族共同的精神家园。音乐院校如何发挥学术优势,更好地承担起保护和传承好音乐文化遗产的重任?我认为,最重要的是抓住非遗学科建设这个关键点,要把音乐文化遗产纳入学校总体学科建设规划,将分散的、被边缘化的、有价值的音乐文化遗产凝聚起来。在艺术学下设非物质文化遗产学专业方向,在非物质

佛山市非物质文化遗产品牌视觉设计研究 2020-06-01

1.佛山市非物质文化遗产在传承及传播上的现状1.1佛山市非物质文化遗产的现状2008年2月至2010年7月,笔者对佛山市非物质文化遗产(后简称“佛山非遗”)的专家、教练、裁判、队员、学员进行了访问,并展开了问卷调查。2010年8月至今近8年时间,笔者指导近两千名学生对数十个佛山非遗开展实地考察,接触了不少非遗传承人(见图1),保留了第一手的笔录、音频和视频资料。

性别视角下非物质文化遗产传承人研究 2020-06-01

“非物质文化遗产”(或“无形文化遗产”)简称非遗,来源于“Nonphysical cultural heritage”。关于非遗概念的起源,往往存在两种不同的观点。第一种观点认为,非遗概念可以追溯到两个起点:来源于日本的“无形文化财”概念,[1]和来自《联合国教科文组织·保护传统文化和民俗的建议(1989)》中对“民俗(传统的大众文化)”概念的界定有关。

浅析职业教育与非遗传承人才培养 2020-06-01

改革开放以来，随着我国经济社会迅速发展，非物质文化遗产所依存的人文和自然生态环境产生了剧烈变化。人口快速流动，信息获取渠道极大丰富，大部分非物质文化遗产受众持续减少;生活成本快速上升，传承缺乏基本场地，传承人收入低等等，都是非遗传承普遍面临的问题。一些有历史、文化和科研价值的非物质文化遗产遭到不同程度的破坏，甚至随着传承人逝去而消亡。

数字化视角下东莞千角灯文化内涵与价值 2020-06-01

千角灯是岭南文化的重要组成部分,同时也是国务院批准的"第一批国家级非物质文化遗产"之一。随着数字信息化的快速发展,东莞千角灯有了全新的特色与文化内涵,因之也具有了更高的价值。本文对东莞千角灯文化在数字化时代下的内涵和价值进行分析,以期帮助人们更好地认识千角灯这种非遗文化形式,并推广和传播千角灯文化。

愿意当一辈子“演员” 2020-06-01

非物质文化遗产保护不仅是对物质形态的保存，更是对作为传承载体的传承人的活态的保存。文章通过对国家级淮剧非遗传承人何双林口述的学艺、表演、授徒经历的记录和研究，了解非物质文化遗产淮剧在一定时期的发展状况及其传承人为之付出的努力，为非物质文化遗产淮剧的保护积累可贵的经验和资料。