检索分类

按类别分组
文献(2881)
按栏目分组
非遗文献(2881)

共检索到 2881 条数据

  • “一带一路”倡议下金华非物质文化遗产英译研究 2020-06-01

    金华非物质文化遗产数量众多,涉及民间文学、舞蹈、美术、医药、戏剧等多个领域。随着国家"一带一路"倡议的深入推进,金华非遗拥有了更多走出去的机遇,同时也面临语言文化方面的挑战。目前,非物质文化遗产的翻译和研究仍未得到足够重视。本文在分析金华非物质文化遗产研究现状的基础上,从非物质文化遗产翻译的价值、受众对象、翻译策略和方法方面展开探讨,以期促进金华非物质文化遗产的对外传播。

  • 浅析文化馆对非物质文化遗产的保护与传承 2020-06-01

    经济的不断发展,给群众的文化意识带来了潜移默化的影响,针对非物质文化遗产所开展的保护、传承工作的重要性,开始为人们所熟知,文化馆凭借特有的优势,在相关工作的开展过程中,占据着难以被替代的位置.文章首先简明扼要地概括了在保护、传承非遗的过程中文化馆起到的作用,例如,培训辅导、宣传教育,接下来从实际出发,提出了文化馆所适用的工作手段,例如,提高人员素质、形成保护和传承意识等,供相关人员参考.

  • 河北省非物质文化遗产传承保护与产业化发展路径研究 2020-06-01

    文章分析了河北省当前非遗保护与开发工作现状,指出河北省非遗保护及开发存在的品牌力度不足、内涵(本真性)破坏以及非物质文化遗产开发中的侵权等问题。文章根据河北的非物质文化遗产现状及问题,提出制定传统工艺振兴计划等保护措施,并在此基础上探索河北省非物质文化遗产产业化发展路径,以非物质文化遗产产业发展推动经济社会持续发展,丰富人们生活,促进社会和谐进步。

  • 2018年“文化和自然遗产日”上海非遗系列活动在上海大世界举行 2020-06-01

    2018年6月9日是我国第13个“文化和自然遗产日”,今年“遗产日”非遗活动的主题为“多彩非遗,美好生活”。当天上午,“非遗在社区”——2018年“文化和自然遗产日”上海非物质文化遗产系列活动主会场活动在上海大世界隆重举行。

  • 遗产影响评估在世界遗产地保护中的实际作用:科隆大教堂和维也纳城市历史中心 2020-06-01

    城市的面貌常变常新,每一代人都对城市空间进行改造和开发,各种文化传统和活态遗产则在其中作为文化遗产代代相传。事实上,文化遗产的保护和保存作为个人归属感的来源之一,是我们连接过去和未来的关键性要素。另一方面,日益增长的城市开发需求和最近几十年的老城更新活动不仅对文化遗产的非物质层面造成损害,也导致了遗产价值的损失,并可能因此对社区的社会文化环境和经济环境产生负面影响。在这样的情况下,城市发展和遗产保护政策之间的矛盾由此产生,尤其是在城市历史街区。为应对这一挑战,遗产影响评估(HIA)应运而生。这项评估工具对影响文化遗产地的人为因素进行认定和分析,旨在缓解它们对文化遗产的负面影响因素。本文回顾和分析了最近的两个世界遗产地案例——科隆大教堂和维也纳城市历史中心,两者都面临许多新的城市开发压力;还回顾和分析了遗产影响评估如何通过对城市开发的威胁因素和影响因素进行认定,在文化遗产保护和城市发展需求之间取得平衡。

  • 非遗旅游纪念品卡通形象的审美向度设计 ——以粤西壮族遗风禾楼舞为例 2020-06-01

    作为国家级非物质文化遗产的禾楼舞,是粤西地区文化产业旅游的重点保护对象。结合卡通形象的原真化、系列化、可爱化、亲和化、内涵化和精神化等审美取向,对具有禾楼舞文化元素的旅游纪念品进行设计,能有效提升消费者对纪念品的依赖度、识别度、记忆度和关注度。具有卡通元素的旅游纪念品可以丰富大众对云浮地区非遗文化旅游纪念品的时代性需求。对禾楼舞者卡通形象进行系列设计,以期为粤西地区文化产业的发展提供可行性方案。

  • 非物质文化遗产的动漫化传承与传播研究——以安阳殷墟为例 2020-06-01

    文章以动漫在非物质文化遗产保护中所起的作用及影响为基点,系统的论述动漫促进非物质文化遗产的传承与传播问题。首先,对非遗文化动漫化传承与传播的必要性进行探讨,明确其积极意义;其次,剖析了动漫的不同层面,并指出不同层面对非遗文化保护的作用和可采取的合理方式;再次指出非遗动漫化的可选择道路。最后,本文以安阳殷墟甲骨文为示例,将非遗保护动漫化与具体案例相结合进行了探讨与设计。在非物质文化遗产保护中,传播是一项重要的措施,传承则是非遗文化保护的最终目的,动漫作为一种文化传播媒介有能力担任起非遗文化保护传播与传承的重任。并以安阳殷墟为例进行实例关联研究。

  • 音乐类非物质文化遗产在中小学传承的瓶颈问题研究 2020-06-01

    音乐类非物质文化遗产是人类音乐文化的结晶,也是人类音乐文化的载体。中小学作为培养未来人才的摇篮,是传承非遗音乐文化的重要阵地,但是由于中小学学校重视程度不够,非遗师资力量薄弱,传承方式固化单一,文化生态关联缺失,地域局限等多方面问题,导致音乐类非遗在中小学的传承成效不佳,出现了瓶颈现象。笔者通过实地调查和走访实施非遗传承的中小学,针对音乐类非遗传承所存在的瓶颈问题进行分析,以期找到音乐类非遗传承面临困境的根源。