中职学校传承“非遗”的运行机制 ——以河源理工学校传承“板凳龙”为例 2020-06-01

非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等.中职学校作为教育的传播媒介,更要对我国的文化瑰宝加以传承.本文主要阐述了中职学校传承"非遗"的运行机制,以河源理工学校传承"板凳龙"为例,以期能够推动我国非物质文化遗产的长远传承

地方政府和高校共建非遗大师工作室运行机制研究 2020-06-01

地方政府和高校合作建设"非遗"大师工作室是促进非物质文化遗产保护、传承、创新与发展的有效途径。厘清地方政府和高校双方共建"非遗"大师工作室的运行机制,对于非遗大师工作室的健康、可持续发展具有重要现实意义。

浅析省级综合性博物馆非遗展馆的建设与思考——以南京博物院非遗馆项目为例 2020-06-01

文章以南京博物院非遗馆建设和运行为案例,从当前省级综合性博物馆非遗展馆的建设,运行方式,未来发展几个方面来阐释,说明了省级博物馆在非物质文化遗产项目保护和发展中的重要位置和作用,有助于推动非物质文化遗产事业更好的向前发展。

江西省非遗保护专项资金绩效审计运行机制研究 2020-06-01

运行机制是政府绩效审计发挥监督作用的原理和运行方式。以江西省非物质文化遗产(简称"非遗",下同)专项资金绩效审计为研究对象,发现政府绩效审计无论是审计制度、审计技术,还是审计功能、审计资源,均存在不适应时代发展需要的问题。在深入分析其原因的基础上,提出政府绩效审计应创新工作机制、组织机制、资源配置机制,以实现政府审计全覆盖。