“非遗”视野下民族音乐的传承推广 2020-06-01

民族音乐是非物质文化遗产传承与推广的重要载体。"非遗"视野下,民族音乐传承及推广应开掘民族音乐的思想价值,解析民族音乐的文化内涵,全面把握少数民族的音乐艺术要素。同时,我们应构建完整的民族音乐评价体系,进而促进民族音乐的全面发展。

合唱《欢迎你到潮州来》的文化内涵与艺术特色 2020-06-01

合唱《欢迎你到潮州来》,是由李英群老师作词,刘涧泉老师作曲的混声四部合唱曲,旋律运用国家级非物质文化遗产保护项目——潮州音乐素材创作而成,潮州音乐是以器乐曲的形式出现,这首《欢迎你到潮州来》是以声乐四部合唱歌曲的艺术形式展现,在继承潮州非遗传统音乐的基础上,引入现代的旋律特色和创作手法,拓展了潮州音乐的表现内涵,为非遗传统艺术的发展与创新开拓了新的路径。文章将对合唱歌曲《欢迎你到潮州来》的文化内涵和艺术特色进行阐述。

音乐类非遗在文化旅游中的“活态”传承分析 2020-06-01

非物质文化遗产一直都是中华民族传统文化的重要组成部分,随着人们的生活水平和文化素养的提高,人们更加重视发展文化旅游。音乐类非遗有效地促进了音乐类文化旅游的健康发展,而音乐文化与旅游的结合也有效地推动了对音乐类非遗的有效地利用、保护和传承,所以我们应正确看待二者间的关系。文章分析了音乐类非遗和文化旅游产业的发展现状,音乐类非遗对于旅游产业的重要意义以及文化旅游中音乐类非遗的创新与发展策略,希望可以有效地推动双方的可持续发展,使音乐类非遗在文化旅游产业的进步与发展中得以传承和发展。

当代土家族母语民歌音乐特征探究 ——以湘西土家族苗族为例 2020-06-01

土家族母语民歌是土家族非物质文化遗产的重要组成部分。土家族母语民歌主要是摆手歌、梯玛歌、哭嫁歌、山歌与咚咚喹歌调。其音乐特色集中体现在音调结构、节奏特性以及声腔特点三个方面。通过研究湘西土家族民歌的存续现状、主要音乐特征,以引起社会对这一非遗项目的关注和研究,使这一古老艺术形式得以延续。

音乐类非遗融入高校教学的模式探讨 2020-06-01

近些年来国家文化部门制定并颁布了较多非遗的相关政策,更加重视民族民间文化和非物质文化遗产的挖掘、保护与研究工作,并取得了较为丰硕的成果。但是,在非遗传承的道路上仍然需要创新理念,创新方法,创新途径,从而增强其传承的能动性。然而“非遗”高校活态传承就是一个较好的创新形式。

河南省音乐类非遗文化创意产业发展对策 2020-06-01

河南有博大精深的中华传统文化,而以活态形式传承至今的非物质文化遗产在其中占据了重要的位置,它们是中华民族的文化基因,也是民族生命力和创造力的重要体现。在历史上,非物质文化遗产是活态的,一直处在生生不息的变化中。如何将“非遗”保护工作与我省创意文化产业和经济建设有机结合,更好地传承、开发、利用优秀传统文化,促进社会主义文化大繁荣、大发展,是值得我们深入研究的重要课题

高等教育对音乐类“非物质文化遗产”传播与传承的职能与作用 2020-06-01

优秀传统民族文化进入教育视野,尤其是高等教育层面,有利于充分利用高校资源和优势,创新"非遗"传播与传承途径,拓展"非遗"传播与传承空间,提高"非遗"传播与传承水平。我国音乐类非物质文化遗产涉及面比较宽泛,包括民间音乐的层层面面。高等学校作为"非遗"传播和传承的重要阵地,把音乐类"非遗"引入到高校教育教学中,势必对广大学生的思想文化建设和和谐校园的精神文明建设带来积极效应,对音乐类"非遗"在社会大众群体中广泛传播和深度传承必定起到推波助澜的作用。

构建主流文化精神中高校"非遗"音乐教学模式 2020-06-01

作为一个地区和一个民族在漫长时期慢慢经过发展成为的一种文化形式叫做非遗音乐,他不仅是这个地方的特色还是这个地方文化的一种流传方式.传承文化和不同的艺术形式的展示的重要平台就是高校,高校还有一个重要角色就是保护非物质文化遗产非遗音乐,要想保护好就要高校积极主动的把它引入到课堂音乐授课上来,这样才能不断激发非遗音乐的潜力,让它长长久久的传承下去.