关于非遗保护传承与创新工作的思考 2020-06-01

非物质文化遗产的保护工作是当前人民群众在日常生活中的一项重点工作，尤其在相关部门的大力促进之下，非遗保护工作也取得了更多的丰硕成果。非物质文化遗产的保护应该是全社会所有成员的共同责任，在世界科技发展，关键发展都不断日新月异的今天，非遗保护工作也要用创新的思想和理念来加以进行。

关于非遗保护传承与创新工作的思考 2020-06-01

非物质文化遗产的保护工作是当前人民群众在日常生活中的一项重点工作,尤其在相关部门的大力促进之下,非遗保护工作也取得了更多的丰硕成果。非物质文化遗产的保护应该是全社会所有成员的共同责任,在世界科技发展,关键发展都不断日新月异的今天,非遗保护工作也要用创新的思想和理念来加以进行。

浅谈丽江永胜珐琅银器与化妆品造型的跨界设计 2020-06-01

非物质文化遗产重视程度空前进步的今天，仍能看到其实道路满是荆棘。以丽江永胜珐琅银器为例，产品同质化、新市场扩展缓慢、审美滞后、与时代脱轨等多种问题亟待解决。本文通过丽江永胜珐琅银器与化妆产品造型的跨界联合设计，分析得出与珐琅彩同类型的非遗手工艺未來的发展的新可能。

浅谈丽江永胜珐琅银器与化妆品造型的跨界设计 2020-06-01

非物质文化遗产重视程度空前进步的今天,仍能看到其实道路满是荆棘。以丽江永胜珐琅银器为例,产品同质化、新市场扩展缓慢、审美滞后、与时代脱轨等多种问题亟待解决。本文通过丽江永胜珐琅银器与化妆产品造型的跨界联合设计,分析得出与珐琅彩同类型的非遗手工艺未来的发展的新可能。

“非遗”在中国基础美术教育中的创新提案 2020-06-01

人是意义的存在物。这个本质,决定了任何教育的起始活动都是人为的事情,由此内在性规定了人类任何类型的美术教育教学活动都必须是一个意义事件,而非“事件意义”。意义事件是指凡出现的一个道理和行为都是公正适宜的事情。“事件意义”则是指在一个想法和行为中有可能存在着公正适宜的内容。21世纪初,在中国广泛兴起与持续开展的“非物质文化遗产”项目(以下简称“非遗”)进入中国中小学美术教育体系这件事情,就是中国基础美术教育的一件十分显明与重要的“当代意义事件”。同时,从始至今讨论“非遗”进校园的活动或研究也一直在持续。那么,在当下,对中

探寻丝路之源的传统手工艺应如何创新保护——以泥塑为例 2020-06-01

近代社会的不断发展之中,西方外来文化的流入带来了各种其他的艺术品,并且这些外来文化深受国人的喜欢与爱戴,导致了泥塑这种传统艺术品渐渐消失在我们的视线之中。所以,我们作为当代大学生提出了自己的建议和想法,为了保护和发扬泥塑文化,其本身应该保持独特的民族性,并随着社会主基调进行创新性发展。政府应营造良好的文化传承氛围,并坚持推进非物质文化遗产普民化。落实到民众应该响应号召,关心中华文化,积极关注非遗文化课题。

非遗类拓展性课程如何在传承中创新——以“十字花边绣”课程教学开展为例 2020-06-01

十字花边绣——浙江省非物质文化遗产,经过风雨洗礼,其命运几经沉浮。为了更好地传承和保护这一文化遗产,浙江省永嘉县瓯北镇第三小学开发了"十字花边绣"课程,学校组织教师编订课程实施计划,制作课程活动手册。文章主要从学生自主选课,从兴趣出发,推进个性化教育;利用现代化教学手段,促进学生对技艺的准确和熟练掌握;观摩十字花边绣精美作品,给予学生精神鼓舞和正确引领;循序渐进展开教学;建立家长微信群五个方面开展课程教学,使这一非遗类课程教学有了高质量的保证,也促进学生对这一文化遗产的传承与创新,从而弘扬中华民族优秀传统文化。

“非物质文化遗产云”协同创新平台构建研究^* 2020-06-01

文章针对我国非物质文化遗产数字化工作面临的问题和机遇,提出基于云技术的协同创新模式。通过对IaaS、Paa S和SaaS服务模式的分析,论文将非遗数字化保护创新工作与云计算服务相耦合,构建了由基础资源层、平台服务层、平台应用层构成的协同创新云平台模型,从协作机制、技术支撑、理论建设层面分析了平台的构建策略,从而为推动我国非遗数字化工作的云化,实现非遗资源的有效共享与创新应用。