花边非遗 打造高品质校园文化 2020-06-01

常熟花边作为江苏省非物质文化遗产引入学校社团,对学生、教师和学校都具有重大的现实意义.就目前来说,花边社团在常熟市中小学中的研究、发展还处于初级阶段,主要原因在于花边技艺难度大,实用性差,与生活脱离严重.如何使花边非遗深入学校,让学生产生文化认同感,继而促进传统文化的传承与发展,笔者对花边社团建设提出了树立校园文化意识、学科融合、社团结合、专家引领四个建议,希望在这些措施下,将学校打造成高品质的校园

非物质文化遗产到文化资本品牌化发展的审美再造^* ——以常熟花边制作技艺为例 2020-06-01

非物质文化遗产作为国家重要的文化资源,是文化资本积累中的基础来源。文化资本观下,"非遗"的传承人、产品以及等级划分与文化资本中的三种存在状态相对应。通过审美再造手段对"非遗"进行艺术创新,"非遗"向文化资本进行转变。常熟花边制作技艺作为传统手工艺的一种,是"非遗"的重要组成部分。在文化资本视角下对常熟花边进行审美再造,可以为新时代背景下非遗的传承与创新路径提供借鉴。

不让花边断了线——在高中美术教学中传承“非遗”常熟花边的实践尝试 2020-06-01

常熟花边因其鲜明的地方特色、丰富多样的花色品种和精湛的刺绣技艺，被列入江苏省首批非物质文化遗产（以下“简称”非遗）代表作名录，产品曾经出口一百多个国家和地区，但随着时代的变迁，其技艺已濒临失传。