非遗开发助推扶贫工作的经验探析——以贵阳市乌当区簸箕画为例 2020-06-01

在乡村振兴战略大背景下,脱贫攻坚任务的完成过程中积累了很多成熟的经验做法,贵州省立足于自身实际,在非遗助推扶贫的方法上开创了一条新的思路.贵州非物质文化遗产资源丰富,在非物质文化遗产传承人群培训、政府内非遗专管机构设置等方面皆走在全国前列,非遗的保护开发也形成了一定的规模和影响力

黑龙江省“非遗”保护路径探析：基于对日本经验的借鉴 2020-06-01

黑龙江省目前展开各项非物质文化遗产的发掘与保护工作,在此过程中亟须吸取相关有益经验。日本在"非遗"保护工作中建立了日趋完善的日本非遗保护法律体系,明确了日本非遗保护的对象和主体,利用各种渠道提高了日本民众非遗保护意识。因此,借鉴日本非遗保护有益经验,对黑龙江省继续开展非遗保护具有重要的启示和借鉴意义。

非遗表演类项目保护与传承的“浙江经验” 2020-06-01

非物质文化遗产保护与传承是弘扬中华优秀传统文化的战略举措,是促进中华民族伟大复兴中国梦的重要基石。近年来,在党中央、国务院,浙江省委、省政府的领导和重视下,浙江省非物质文化遗产保护取得了显著成效,形成了"浙江经验"。本文将目光投向浙江表演类非遗项目,围绕着国家政策、国家名录里的项目保护与传承现状、取得的经验和面临的问题展开论述,旨在为深入推进非遗表演类项目保护与传承提供借鉴。

全球化背景下的中国非物质文化遗产保护 2020-06-01

20世纪末和21世纪初,是全球化更加深度发展的时代,现代化和现代性进程也与日俱深。民间文化通过非物质文化遗产的概念转换,进入人类文化遗产的天地,是一场规模宏大的文化观念上的思想解放运动,更是一出全民性接受全球化事实并汇入到全球化进程中去的重大历史事件。中国积极参与国际非遗保护行动,获得了世界性声誉,也为国际社会贡献了非遗保护的独特智慧与经验。在破解非遗主客体身份纠缠的哲学悖论时,中国找到了打开难题的钥匙。

非物质文化遗产教育进浙江小学校园的现状及问题研究 2020-06-01

浙江省拥有丰富的非物质文化遗产资源,非遗的保护与传承工作也在火热进行中。文章立足于浙江地区(4市11所小学)非遗进小学活动,通过对学校教师、学生及传承人的调查,总结该省非遗进小学的现状及问题,丰富非遗进小学的"浙江经验",以期为浙江省下一阶段非遗进小学校园项目的开展提供一定的理论支持。

韩国体育非物质文化遗产保护现状、经验及启示 2020-06-01

运用文献资料法等研究韩国体育非物质文化遗产保护经验及对我国的启示。韩国体育非遗保护的经验主要有:制定体系化法律法规和精准施策;构建科学合理的组织管理机构;完善传承人培养机制,明确其权利和义务;拓宽大众参与路径,充分发挥网络媒介作用;重视本土传承与国际合作相互促进。对我国的启示:健全法治体系,加大政策支持力度;发挥政府主导作用,激发全民自觉保护意识;深入挖掘体育非物质文化遗产的旅游价值,助力经济发展;加强国际合作,坚持走可持续发展道路;充分借助新兴科学技术,开拓和创新传播方式等。

日本非物质文化遗产保护及档案资源建设探析 2020-06-01

首先对比了中、日及联合国教科文组织对"非物质文化遗产"的不同概念,梳理了日本非物质文化遗产的主要内容;其次探讨了日本对非物质文化遗产的保护措施,以及对非遗传承人的认定制度及建档保护要求;最后分析了日本非物质文化遗产保护主体及相关建档工作,对我国非遗保护及档案建设有一定启发。

传承“非遗”之我见——以传统舞蹈为例 2020-06-01

自2000年左右,我国正式启动“非物质文化遗产”(以下简称“非遗”)保护和传承工程以来,通过组建机构,架构体系,颁布法规,设立节日,确定项目,确认代表性传承人等举措,取得了令人瞩目的成效,被国外同行们誉为“‘非遗’保护的中国经验”。不过,我们也应清醒地意识到,就当下“非遗”保护和传承现状而言,传承环节显得非常薄弱,不仅存在的问题多,且传承难度也大,作为“非遗”组成部分的传统舞蹈传承亦然。针对此,本文将以传统舞蹈为例,从“‘非遗’为何”“为何传