江西中药炮制发展的调查研究 2021-08-26

江西中药炮制发展的调查研究

唢呐艺术的传承与发展探析 2020-06-01

唢呐艺术是河南省焦作市具有怀川地域特色的传统音乐,于2006年5月被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。文章通过田野调查,对唢呐艺术的历史传承现状及采取的保护措施进行分析研究并提出对策,以期为传统音乐类非遗项目的传承与发展提供参考建议。

高职院校传承与保护“非遗”现状的调查与思考 ——以常州为例 2020-06-01

我国拥有丰富的非物质文化遗产资源,要传承与保护好"非遗"资源,高职院校是主要的教育阵地。通过对常州的6所高职院校师生传承与保护常州"非遗"的抽样调查,研究判断常州高职院校传承与保护"非遗"的主要成果与不足,提出促进高职院校传承与保护"非遗"的对策:高职校开展"非遗"传承要结合本地经济、文化发展要求与当地特色;高职院校要完善"非遗"课程体系建设;高职院校要把"非遗"文化的传承与保护教育和职教的产教融合相结合。

枳壳生产的现状调查和问题分析 2021-08-26

枳壳生产的现状调查和问题分析

以高校体系性力量助推黎族音乐文化的保护与传承 ——基于黎族音乐校园传承的田野调查 2020-06-01

伴随着经济的发展和文化生态环境的变迁,单一的"师带徒"制度代表的民间传承方式已不能完全适应黎族音乐文化非物质文化遗产的保护与传承。立足长远,民间传承须与校园传承凝心聚力、合力前行。田野调查发现,海南中小学音乐教师自身的民族传统文化底蕴不足已成为义务教育阶段黎族音乐文化非遗走进校园的瓶颈。要从根源上解决问题,一是要加强对在职中小学音乐教师的针对性培训,二是要在海南属地高校设立"黎族音乐研习所",将黎族音乐文化非遗的保护与传承延伸到肩负弘扬民族文化、为基础教育培养和储备师资的高等教育领域。

医学生人文素养培育的现状、审思和路径 ——基于某医学院校学生对非物质文化遗产认知度调查 2020-06-01

基于对某医科学院学生对非物质文化遗产认知度调查分析，认为调查结果反映出医学生人文素养培育在社会层面未成合力，学校层面人文教育资源不足，学生缺乏自我学习的主动性，通过对现状的审思，建议对于医学生的人文素养培育应从社会、高校、学生自身三个方面来进行，营造浓厚的“以文化人”氛围，构建完备的人文教育体系，引导学生主动学习以非遗为代表的人文知识，使人文素质培养取得实际成效。

湘西地区非物质文化遗产生产性保护现状调查 2020-06-01

本文在湖南省怀化通道地区范围内以传统美术、手工技艺类非物质文化遗产为例,调查研究生产性保护手段在这个地区的应用情况,让生产者、销售者发声,让一线的保护者说出生产性保护手段的利与弊。基于此,本课题组成员展开了非物质文化遗产生产性保护的课题调研,以期了解贫困地区非遗生产性保护现状,收集典型案例。

武陵山区民族音乐非遗保护现状调查 2020-06-01

我国民族众多,几乎每个少数民族都有其非常特色的艺术文化。随着社会对民族艺术传承和发展的重视程度不断加深,民族音乐等非物质文化遗产的保护工作受到的关注越来越多,在此背景下开展武陵山区民族音乐非遗保护现状的调查研究,对实现武陵山区民族音乐保护具有重要价值意义。