民族非遗进校园：传递文化薪火 彰显教育新风 2020-06-01

中华文化博大精深,源远流长,灿若繁星的非物质文化遗产正是其中的杰出代表。剪纸、刺绣、扎染、面塑,形意拳、咏春拳、螳螂拳,秦腔、昆曲、京剧……各式各样的非遗项目既是先民安身立命、满溢烟火气息的傍身技艺,又是中华民族丰富智慧与独特情感的集中体现,是国家和民族历史文化成就的重要标志。在促进文化大发展大繁荣的时代背景下,让民族非遗进校园、进课堂,于文化传承,于教育发展,于人才培养,都具有深远的意义

非遗教育，要在“实”字上下功夫 ——专访浙江省长兴县教育局基础教育科科长潘洪勇 2020-06-01

日前,应台湾南投县政府邀请,浙江长兴百叶龙艺术团赴台参加了2019南投灯会巡演,这也是国家级非物质文化遗产项目长兴百叶龙首次赴宝岛台湾演出。震撼力十足的表演让观众叹为观止,主办方再三希望艺术团明年再来台湾演出。长兴非遗声名远播,长兴非遗教育也是如火如荼。

2018年宜春市“非遗”进校园、进社区活动圆满结束 2018-11-29

市非遗保护中心在宜春职业技术学院、宜春八中、如夏享老社区和宜兴社区，先后开展了四次非遗进校园、进校区活动

非遗进校园视域下小学美术创新性教具设计 2020-06-01

非物质文化遗产是中华民族文化的重要组成部分,它既是历史发展的见证,又是弥足珍贵、具有重要价值的文化资源。目前,随着时代步伐的快速前进和事物更新替代,对非遗的保护与传承成为国家重点关注和担心的问题。本设计主要是以非物质文化遗产——阳新布贴为设计研究对象,将非物质文化遗产引进小学生美术课堂,通过"非遗进校园"的形式来宣传和弘扬中华民族优秀传统文化,同时培养学生对非遗保护重要性的认识。

非遗保护视角下的乐平市“戏曲进校园”活动意义探析 2020-06-01

赣剧是流行于江西省赣东北地区、有着悠久发展历史的传统戏曲,并于2011年入选文化部第三批国家级非物质文化遗产名录。乐平市于2019年响应国家倡导,在22家中小学开展了"戏曲进校园"活动,对于非遗赣剧进行保护来说是新的尝试。以非遗保护视角审视本次活动,其意义在于:拓展了非遗受众人群,为非遗传承发展培育更多后备力量;丰富了非遗文化传播方式,有利于非遗保护传承;有效结合学科特点,增强传播效果;多方位展现非遗价值,有利于培养学生的非遗保护意识。

守护我们的精神家园 ——关于兴化市非遗进校园活动实践与思考 2020-06-01

对兴化市非物质文化进校园活动开展与实践进行探讨.非遗进校园的工作,具有了更加丰富的文化内涵,赋予了更为巨大的历史使命.青少年时期是一个人可塑性非常强的时期,对此年龄段的孩子进行传统文化的熏陶和引导,使他们了解非物质文化遗产,对培养青少年的文化自觉,弘扬优秀传统文化至关重要.为此,开展非遗校园传承研究,探索非遗校园传承的有效实施,就更加具有鲜明的现实性和迫切性.

非遗辽瓷走进校园的现状与策略思考 2020-06-01

非遗就是我们所说的非物质文化遗产,辽瓷属于非物质文化遗产中的一个分支.非遗辽瓷中蕴含着我国劳动人民传统智慧的结晶,包含着劳动人民对生活热爱的表达.非遗辽瓷之所以能够历久弥新,是因为辽瓷自身生生不息的活力,承载着整个中华民族的感染力与表现力.通过非遗辽瓷走进传统劳动人民的生活场景中,激发当今青少年对民族文化的追求与热爱.围绕"非遗辽瓷"走进校园的发展现状进行分析

关于"非遗进校园"在小学美术课堂上的研究与实践 2020-06-01

非物质文化遗产作为人类创造,并活态传承至今的一种文化遗产,它具有重要的历史价值、文化价值、科学价值和社会价值.非遗项目走进校园,让孩子认识它们,走进它们,在新一代中寻找发展祖国璀璨文化的传承人;让非遗走进民众,特别是广大青少年的心灵;让青少年居高望远领略整体,惊叹我们传统文化之大美.