我国职业院校传承非物质文化遗产的现状述评 2020-06-01

职业教育是民族文化传承创新的重要载体,将非物质文化遗产传承纳入现代职业教育体系是职业院校必须承担的历史使命。当前,职业院校在传承非物质文化遗产过程中展现出非遗文化传播、培养专业传承人才、开发非遗课程教学资源、建立保护基地等多种功能,开展了利用现代学徒制来丰富和完善非遗传承和发展的实践探索,丰富完善了非遗传承的院校模式,具有十分重要的意义。但是,职业院校传承非物质文化遗产也面临着理论指导缺失、学生继承非遗项目热情不高、专业建设滞后以及非物质文化遗产专家型教师短缺等困境。

文化生态视角下的平凉市非物质文化遗产保护与开发研究 2020-06-01

平凉市非物质文化遗产内容丰富、独具特色。近年来，平凉市在非物质文化遗产保护和开发方面取得了一定成效，但随着经济迅速发展、城镇化建设的步伐加快，优秀的民族民间文化资源生态环境遭到破坏，有些甚至濒临灭亡。本文从文化生态视角出发，对当前平凉市非物质文化遗产保护与开发进行分析，探寻平凉市非遗保护与开发中存在的问题，并有针对性地提出保护开发对策。

“非遗”连山瑶族小长鼓舞蹈校园传承路径探究 2020-06-01

十九大以来,中华民族的伟大复兴被提上议程,只有将非物质文化遗产引进高校艺术教育课堂,才能更好地实现非遗舞蹈的活态校园传承。连山瑶族小长鼓舞于2011年被列入第三批国家级非物质文化遗产,不仅是瑶民祭祖祈福、传教凝族的重要媒介,也是中华民族文化瑰宝。文章通过阐述连山小长鼓舞蹈的艺术价值,为研究连山小长鼓舞蹈进入校园的传承方式寻求新的可能性。

让活态非遗传承浸润校园的策略与实践 2020-06-01

中华民族具有五千年的古老文明,在渔樵农耕的悠悠历史中形成了多民族、多元化的文化形态,这些悠久的历史文化已成为华夏民族的精神脊梁和历史的发展见证。非物质文化遗产(以下简称非遗)以其独特的艺术价值和文化价值,成为了华夏各族人民世代相传的文化表现形式之一。

外语经济视角下的非遗文化外译的语言特点研究 2020-06-01

在经济全球化的背景之下,传播和发扬非物质文化遗产,让他们走出国门,面向世界是当代社会的责任之一。而实现以上目的,重要的是语言之间的转换,英语作为国际化语言,对我国非遗文化的传播有着极大的推动作用,因此,本文将从语言特点的角度探讨中英两种语言在非物质文化遗产的互译的几个特点。

非遗舞蹈对素质教育舞蹈的价值分析 2020-06-01

国家非物质文化遗产目录上舞蹈是中华民族文化宝库中的一个重要分支,对弘扬和发展民族文化,丰富民族文化内涵有着十分重要的作用.同时,非遗舞蹈对素质教育舞蹈的发展有着十分重要的指引作用.为此,文章结合二者的关系着重从历史性、德育性、综合性几个方面分析非遗舞蹈对素质教育舞蹈的价值,旨在能够更好的促进素质舞蹈教学发展.

连云港非物质文化遗产融入幼儿园的研究 2020-06-01

本研究主要以连云港非物质文化遗产为切入点,探索了非遗文化融入幼儿园符合幼儿教育纲领的要求,有助于幼儿文化底蕴的形成,还可以丰富幼儿园园本课程内容;连云港非遗文化的幼儿教育价值有利于促进幼儿的认知发展,有利于培养幼儿的审美感受,有利于提升幼儿的创造能力。

高职院校传承与保护“非遗”现状的调查与思考 ——以常州为例 2020-06-01

我国拥有丰富的非物质文化遗产资源,要传承与保护好"非遗"资源,高职院校是主要的教育阵地。通过对常州的6所高职院校师生传承与保护常州"非遗"的抽样调查,研究判断常州高职院校传承与保护"非遗"的主要成果与不足,提出促进高职院校传承与保护"非遗"的对策:高职校开展"非遗"传承要结合本地经济、文化发展要求与当地特色;高职院校要完善"非遗"课程体系建设;高职院校要把"非遗"文化的传承与保护教育和职教的产教融合相结合。