非物质文化遗产在留学生中的文化教学及传播实践研究 2020-06-01

在留学生课堂中融入非物质文化遗产（以下简称“非遗”）教学，可帮助留学生丰富中国传统文化认知，理解中国文化的多样性及特殊性，有趣的“非遗”体验也有助于留学生充实语言学习及文化生活的内涵，并消除其在人际交流中的文化障碍。文章通过对义乌高校留学生“第二课堂”文化教学进行研究，兼及“非遗”文化教学及传播实际，分析“非遗”融入留学生汉语及文化学习现状及问题，探索对外汉语“非遗”教学有效途径和长效机制，丰富高校国际汉语文化教学内涵。

浅析新时期非物质文化遗产的保护与传承 2020-06-01

非物质文化遗产作为人类文化遗产的重要组成部分,是人类历史长河中的一颗璀璨明珠,是人类历史文化的遗存与见证。近 些年来,国家对非物质文化遗产保护与传承工作的重视和扶持力度越来越高,社会各界也给予了更多的共识与关注。本文浅析了新时期非 物质文化遗产的现状,并从顶层设计、多样化保护方式、加强宣传、平台构建等多个环节探讨新时期非物质文化遗产保护与传承的方向和 内涵,以期非遗文化在各方面的共同努力下焕发新活力

浅析非遗传承人口述档案的保护与利用——以重庆为例 2020-06-01

一、非遗传承人口述档案基本概述非遗传承人口述档案,是对非遗传承人口述内容的具体记录,记录形式诸如文字、图片、录音录像、数字化多媒体等。非遗传承人口述档案,蕴藏着丰富多彩的非遗信息资源,既有传统档案原始记录性,又有非物质文化遗产的文化性,体现非遗项目文化价值。真实、全面、系统地记录非遗传承人的口述内容,对传承和挖掘非遗项目具有重要意义。非遗传承人口述档案记录着历史,展示着个性,是人们诗意般的集体记忆和温暖人心的精神家园,传承着优秀传统文化。非遗传承人是非遗项目的核心和

南充市音乐类非物质文化遗产及其保护与传承现状概述 2020-06-01

音乐类非物质文化遗产具有强烈的地域性、审美性,研究音乐类非遗对了解民俗生活、弘扬民族文化以及完善非遗保护体系等方面具有非常重要的历史价值、社会价值以及艺术价值。本文对南充市音乐类非遗进行了简要整理和归类,并对其保护与传承工作的展开现状进行了陈述,为南充市音乐类非遗的研究提供依据。

凉山彝族传统体育非物质文化遗产调查研究_* 2020-06-01

通过运用文献资料法、专家访谈法、田野调查法等对凉山彝族传统体育非物质文化遗产进行调查.研究表明凉山彝族传统体育资源丰富,但随着时代发展,外来文化的冲击,正在迅速消逝、变异.针对这一状况,提出了加强对非遗的认识、系统研究、保护生存空间、重视宣传教育等对策和建议.

“非遗”舞蹈元素对群文舞蹈创作的体现 2020-06-01

“非物质文化遗产”是记录世界各民族各代流传下来的经典的民族舞蹈，因此，“非物质文化遗产”中有着丰富的民族文化底蕴，“非物质文化遗产”最显著的特点就是仅仅提盒民族生活方式，符合民族的审美特点，是我们甚至世界非常珍贵的一笔文化财富，首先我们要保留原有的文化基础，传承优秀传统文化，不能随意去改变，这就是非遗舞蹈再现和创作概念的区别。

我国非物质文化遗产保护的问题研究 2020-06-01

我国是一个非物质文化遗产大国,研究我国非物质文化遗产的保护问题,不仅具有重要的学术价值,也有重要的实践意义。目前,我国非物质文化遗产保护存在诸多问题,本文对此进行了深入探讨,认为在非遗保护中普遍存在文化的冲击、时代的悖论性、形式化的保护、过度商业化和人为干预的破坏及政府扶持的局限性等问题。

论“非遗”舞蹈对素质教育舞蹈的意义 2020-06-01

非物质文化遗产名录中的传统舞蹈具有悠久的历史和深厚的文化内涵,素质教育舞蹈是我国现阶段正在着力推广的普及性舞蹈课程。笔者认为,二者在一定程度上相契合,且将“非遗”舞蹈纳入素质教育舞蹈课程中,更能体现出中国特色。