刍议“非遗”瑰宝铅山连四纸的保护与发展 2020-06-01

中国古代四大发明之一的造纸术,用薄薄的一张纸托举世界文明向前迈进了一大步。铅山连四纸制作技艺毫无悬念地列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今,凝聚自然之精粹的传统手工造纸技艺正面临巨大的生存危机,本文将主要针对"非遗"文化视角下铅山连四纸的保护问题展开分析,并提出加强传统手工造纸保护和发展的策略及建议。

非遗保护视域下的潮州大吴泥塑工艺调查研究 2020-06-01

大吴泥塑是一种有着近千年历史的中国传统手工艺美术品,展现了中国古代人民非常高超的手工艺术价值与劳动价值。通过对非遗保护视域下的潮州大吴泥塑工艺文化调查研究,挖掘潮州民间传统美术大吴泥塑的遗存,并将其拓展为可资利用的非物质文化遗产资源,使之更加系统和明晰,使其能得到更好的开发和创新发展。

苗族蜡染“扎根”乡村少年宫 2020-06-01

为更好地保护和传承传统民族民间艺术,2019年以来,贵州省毕节市黔西县铁石苗族彝族乡乡村少年宫依托非遗资源优势,持续邀请苗族蜡染技艺国家级非物质文化遗产传承人陈应敬,利用每周二、三、四中午为师生传授蜡染技艺,让苗族蜡染技艺扎根乡村少年宫。通过学习,既能让更多学生了解民族民间文化,感受非遗魅力,又使民族蜡染、蜡画技艺代代相传。

茶坑石雕刻技艺在高校中的传承与保护模式探索 2020-06-01

非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要体现和标志,将"非遗"人才培养融入职业教育,这是传统文化传承创新的重要举措,也是构建学校人才培养、文化传承特色的重要途径。本文以茶坑石雕刻技艺为例,通过课程体系、课程内容以及地方政府、高校、企业合作模式等多方面,探索"非遗"项目校园传承模式。

“非遗”技艺的设计转化 ——以花丝和刺绣为例 2020-06-01

非遗技艺的设计转化,是向文化创意产品转换的桥梁,是"非遗"活态传承的有效途径。结合刺绣技法与花丝工艺,对具有时代精神的中国吉祥图符进行再设计,把创新设计与传统工艺、民俗文化相结合,探索刺绣与花丝工艺从非物质文化遗产向文化创意产品的转型,使刺绣与花丝在传承中得到保护,在发展中创新,在日常生活中焕发新颜。

皮影戏在主题大单元活动课程中的探索 2020-06-01

皮影戏是皮影艺术,是中国首批非物质文化遗产。要让皮影戏这项"非遗"文化得到传承与创新,学校就要结合皮影戏特色,根据学校实际,对皮影戏进行开发研究,将古老的传统文化与学校育人课程有机融合。通过主题大单元活动课程,以多种形式将传统皮影戏这项非遗文化进行传承与创新。

文旅融合背景下苏北地区非遗的传承与保护研究 2020-06-01

非物质文化遗产是世界各族人民世代相传的文化瑰宝,一直以来备受瞩目。近年来,国内外对非物质文化遗产和非物质文化遗产保护、旅游开发的相关学术层出不穷,但该领域仍存有很多难题。基于对江苏省苏北地区的非物质文化遗产资源与旅游开发数据对比、实地调研等发现,苏北地区在非物质文化遗产传承方面缺乏力度,在旅游资源开发方面存在不足。研究发现,苏北地区的非物质文化遗产保护传承与资源开发能够相辅相成。因此,要根据苏北地区非物质文化遗保护的概念和旅游开发的实质,通过完善非物质文化遗产保护的法律制度规范;加强地方课程的教学,促进非物质文化遗产的传承;提升非物质文化遗产与周边景观的结合与发展,扩大旅游景区;增强非物质文化遗产的自我发展与创新等策略实现有效的旅游开发,保护和传承苏北地区的非物质文化遗产。

非遗创新的地方实践与理论思考：以岫岩皮影戏为例^* 2020-06-01

非物质文化遗产的创新问题是学界当前关注的一个热点,也是各地非遗实践活动的一个重点。其中,传承与创新的矛盾问题一直困扰着学界和实践者,已成为我国非遗保护领域面对的两大主要挑战之一。在学界关于这一问题的宏观讨论基础上,以岫岩皮影戏为个案,从其历史变迁和现实困境出发,我们可以来认识它的创新实践,探讨非遗创新的内在动因、实践主体以及创新与传承的相互关系等问题。通过地方性的经验和思考,在实践和学术层面,对当前"创造性转化、创新性发展"的文化建设方针指导下的非遗创新有所贡献。