试论新型城镇化语境下我国非物质文化遗产保护传承“双创”人才培养能力分析 2020-06-01

在国家新型城镇化快速发展下,我国非物质文化遗产保护传承面临着各式各样的考验,如何更好的对其进行传承与保护,本文认为归根到底回到"人才问题"为基础,以"双创人才"的能力培养进行分析,探讨如何在新城镇化语境下对非遗的保护传承予以一份答卷。

让非遗文化在特校职业教育里开出绚烂之花 2020-06-01

现如今非物质文化遗产备受我们的关注,在职业教育中发展非物质文化显得尤为重要.而我们特殊教育学校也应重视非遗文化的重要性.我作为一名特殊教育学校的老师,认为把特教职业教育与非遗文化有机结合,将推动特殊教育职业的发展,增强其竞争力与吸引力,非遗物质文化遗产终将在特教职业教育中开出绚烂之花

非遗传承在视传类课程中的教学实施研究——以江阴职业技术学院为例 2020-06-01

文章阐述了江阴职业技术学院艺术设计专业如何利用"政校企合作模式"’在设计类专业课程有效传承非物质文化遗产项目。文章具体阐述了政校企合作模式的组织形式,非遗传承的研究成果以及这一形式的实践意义。

浅谈非遗文化与群众文化的有效融合 2020-06-01

我国是个有着五千年悠久历史的文明古国,在漫长的历史长河中形成了许许多多非物质文化遗产,这些非遗文化是群众文化的一部分.我们要重视和加强对非遗文化与新时期群众文化的有效融合,为群众文化搭建平台,促进非遗文化的传承与发展.

瑞昌竹编传统技艺与现代设计结合的创新性研究 2020-06-01

瑞昌竹编是国家级非物质文化遗产,至今已有三千多年的历史,系传统手工业,在当今社会也同样面临着和传统手工业共同的问题:传承与发展。对于"非遗"来说,单纯的抛开传承来谈发展也是去本就末,脱离本质的。因此,如何进行二者的融合,才能更好地谈发展。

广西非物质文化遗产名录翻译的策略及方法 2020-06-01

广西有着独特的文化。至目前为止，广西共有52项国家级非物质文化遗产和762项区级非物质文化遗产。广西非物质文化遗产绚丽多彩，源远流长，民族特色浓郁。本文旨在通过对广西非遗名录的英译策略和方法的分析，促进广西非遗的外宣翻译及对外传播。

非遗类微纪录片创作实践教学改革 2020-06-01

在党的"十三五"计划中,教育部相关措施强调我国优越历史文化继承和开创性的进步是教育从业者急需解决的现代难题。推进历史文化的继承与进步,特别是关于非物质文化遗产的守护和继承是一个十分有意义的课题。把优越的非遗文化保护好、继承好、发扬好、宣传好是现代社会提高文化软能力强国以及加强文化自信的重要道路。继承和守护优越的非物质文化遗产,有助于提高人民的文化自信,提高青少年的文化归属感、民族自豪感,加强我国文化软实力,建设更完善的社会主义核心价值观体系。本篇文章根据"互联网+"背景,从使用微电影记录的电影表达切入,讨论现代媒体背景下非物质文化遗产类微电影记录的表述和记叙政策、创新实操和学科教育的改变。

农村非物质文化遗产传承与发展的财税支持政策分析——以安徽省为例 2020-06-01

安徽省是中华文明发祥地之一,其非物质文化遗产资源十分丰富,如何传承与保护非物质文化遗产,对安徽省经济文化发展至关重要。从2006年开始,安徽省在非遗传承工作上不断发力,积极响应国家政策,落实非遗保护实施细则,但非物质文化遗产的发展还是不容乐观。本文主要从资金、创新、产业化、消费这四个非物质文化遗产影响因素入手,搜集第一手数据并对数据进行对比分析,为农村非物质文化遗产传承与发展的财税支持政策提出建议。