基于现代学徒制的“右江麽乜”非物质文化遗产传承人的培养模式探讨 2020-06-01

本文分析右江壮族麽乜制作技艺的发展背景及其传承所面临的困境,论述现代学徒制下培养右江壮族麽乜制作技艺"非遗"传承人的优势和途径,提出转变学生观念、给年轻传承人提供助学金、培养创意人才、开发丰富的课程教学资源等做法,以推动非物质文化遗产的传承与发展。

以苏州为例谈保护单位在非遗保护传承中的价值 2020-06-01

非物质文化遗产代表性项目的保护与传承离不开保护单位的保驾护航。保护单位可以对项目发展情况制定保护规划，提供生产传承场所，培养传承人群。本文尝试从苏州市非遗项目保护单位的概况、保护单位履职中存在的问题、下一步保护单位履职的重点任务等方面，做一些思考，提出一些建议。

皮皮影影演演绎绎机机器器人人 2020-06-01

皮影戏是辽宁省凌源市的地方特色戏曲种类,有着300多年的历史,但年轻人中懂皮影戏的越来越少.为了让学生更好地了解当地非物质文化遗产,我校机器人社团想在皮影戏中加入人工智能元素,让非遗传承更具现代特点,吸引更多的学生了解皮影戏,并喜欢上它.

吉林市非物质文化遗产的开发与保护 2020-06-01

吉林市拥有众多的省市级乃至国家级非物质文化遗产,但是在保护性开发等工作上仍存在些许不足.本文试从吉林市非遗的开发与保护现状入手,剖析存在的主要问题,最后提出合理建议

非遗类文创产品设计研究 2020-06-01

以非物质文化遗产类文创产品设计研究出发,探索文创产品设计中所应该遵循的设计原则,以及文创产品设计 中可以运用到的设计形式,以期能够从中拓展非遗文创产品设计的新思路。

非遗类文创产品设计研究 2020-06-01

以非物质文化遗产类文创产品设计研究出发，探索文创产品设计中所应该遵循的设计原则，以及文创产品设计中可以运用到的设计形式，以期能够从中拓展非遗文创产品设计的新思路。

日本民俗博物馆与非物质文化遗产保护初探 2020-06-01

非物质文化遗产保护是新时代博物馆功能的重要体现,博物馆通过其收藏、保存、研究、展示、教育和传播等技术,深入探寻非遗事项的社会功能、文化内涵以及传承、创新与应用,以行之有效的保护路径盘活遗产,使之仍可为现代社会生活服务。民俗博物馆的非遗保护实践,在国际社会已有诸多成功经验与案例。论文撷取邻国日本若干类型的民俗博物馆案例,从民俗博物馆参与非遗保护的学术研究、地域振兴、手工艺生产性保护以及节庆仪式传承等不同角度,探讨了日本重要无形文化财的保护经验,以此为我国民俗博物馆的非遗保护提供参考与借鉴。

麦草画渗透学前教育专业人才培养模式构建——"2+2+N"模式 2020-06-01

非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的一部分,以口耳相传、言传身教的形式进行传递,如果民间艺术和技艺的传承人越来越少,非遗文化就很有可能就此失传,因此"人"这个载体非常重要,而培养人才最重要的摇篮是学校.麦草画作为豫东地区特有的非物质文化遗产传承项目,将其引入本地职业教育尤其是中职学前教育专业中,构建"2+2+N"人才培养模式,既可以实现其传承,也可以培养学生的民族文化意识和审美能力,能够实现双赢的结果