“非遗”地方高校教育传承：价值、路径与方法 ——以湘西苗族服饰为例 2020-06-01

非物质文化遗产地方高校教育传承,在文化学、社会学、教育学等学科层面上,对于学生发展和非物质文化遗产的传承与保护,都具有非常重要的价值。地方高校非遗教育的路径和方法是多元的,主要有构建课程体系,开展多彩课堂教学,加强社会实践教学、校园文化活动建设、师资队伍建设和资源整合建设。

小学学校传承非遗文化的有效方式 2020-06-01

在现阶段的小学学校教育环境中，有条件的学校都已经开始全面整合乡土资源，由此来构建校本课程，旨在闯出一条特色化的学校发展道路，让学生全面接受乡土文化的熏陶，使其自觉传承我国优秀文化。本文将以高山戏这一非物质文化遗产传承教育为例，从组织研学旅行，构建校本课程;创新课程形式，组织社团活动;完善活动演示，组织文艺汇演三个角度来分析小学教师应该如何传承我国非遗文化，全面创建特色化的校本课程。

论21世纪国内外非物质文化遗产的保护与开发 2020-06-01

非物质文化遗产已逐渐成为旅游开发的重要资源,探讨非物质文化遗产与可持续发展关系是二十一世纪较为关注的话题。本文基于文献综述的基本分析视角,从非物质文化遗产内容及保护、非物质文化遗产旅游开发影响、国内外非物质文化遗产的保护等方面的内容进行归纳总结,从而进一步了解到国内外非遗可持续发展的重要性。

“非遗”视野下傩戏的传承与发展——以宁都中村为例 2020-06-01

随着中村傩戏入选非物质文化遗产,其受到了更多的关注,在"非遗"的视野下,传承主体的变化与保护主体共同作用下,傩戏迎来了新的发展机遇与挑战,增强文化自觉意识,充分发挥保护主体的各方作用,才能更有成效地传承与发展中村傩戏。

互联网视域下“非遗类APP”界面交互设计研究——以泰山皮影为例 2020-06-01

皮影是我国传统文化中的一种表演艺术,它将工艺美术与表演艺术相结合,体现出我国传统文化的丰富内涵。泰山皮影是中国传统艺术中的重要文化之一,同时在泰山文化中也是一重要的组成部分,对于泰山皮影的开发和研究,在理论和实践方面都有重要的意义。我国经济的发展,互联网遍布各地,为了给非物质文化遗产更好地保护和传承,手机端"非遗类APP"起到了重要的作用,用APP来对泰山皮影做推广,设计出一款关于泰山皮影的APP,根据皮影在工艺美术和表演艺术方面的特点,研究出APP的界面交互设计,让更多的人了解泰山皮影,让非遗文化受到更多人的关注。

大数据技术在少数民族女性“非遗”传承人培养中的应用 ——以壮锦为例 2020-06-01

近些年,我国对非物质文化遗产的保护逐渐加强,各级政府也强化了对“非遗”传承人的保护。少数民族女性在手工技艺类文化遗产的传承中有特殊的优势地位,而她们在我国经济社会发展中所受到的冲击又更为严重,所以该文以广西壮锦为例,探索加强对我国少数民族女性“非遗”传承人的培养与保护。而随着信息时代、大数据时代的到来,大数据作为新信息技术正逐渐应用于社会各个领域,该文将大数据技术与培养女性壮锦传承人结合起来,通过大数据技术实现女性壮锦技艺传承人的科学性、有效性、合理性培养。

方言文化的法律保护：定位、归因与进路 2020-06-01

方言的法律定性为非物质文化遗产,但实践中因传承载体的单一定位而大大限定了方言保护的实际效果,故有必要回归到方言文化自身的"非遗"定位。方言文化的发展呈现出濒危危机与特征弱化的势态,其法律因由包括发展方言与推普政策的"零和博弈"困局、方言保护缺乏明确规范指引、法律适用对方言用语的天然排斥、方言歧视的法律救济阙如。方言保护的法律进路构建包括:立法上确立个体与群体方言权;弱化行政管制与采用柔性行政指导;司法制裁失范行为以及对方言用语的特定践行;提升社会整体方言权利意识与加强公共服务供给;通过调查传承与馆藏存档对方言协同保存。

2018“锦绣中华”恭王府非遗惊艳大秀 2020-06-01

在“文化和自然遗产日”到来之际,“2018锦绣中华——中国非物质文化遗产服饰秀”系列活动在北京的恭王府博物馆举行。此次非遗服饰秀充分发挥了多项国家级非物质文化遗产代表性项目与现代服饰设计创意融合的引领作用,让传统工艺融入现代生活,充满东方气质的新中式服饰给秀场嘉宾以深刻而独特的美学体验。此次非遗服饰秀的大多数时装在不同程度上运用了传统工艺,涵养东方美学。起到了画龙点睛的