独立学院传承地域非物质文化遗产研究 2020-06-01

一、传承现状分析(一)青岛非物质文化遗产现状青岛非物质文化资源丰富,拥有诸多国家级、省市级非遗项目,包括民间文学、传统戏剧、音乐、民间美术、传统手工技艺、民俗等。国家级的有:胶州秧歌、崂山民间故事、茂腔等;省级的有:即墨大欧鸟笼制作技艺、宗家庄木版年画等;市级的有:胶州民歌、平度草编工艺等。青岛非遗保

温州非物质文化遗产生态环境研究 2020-06-01

本文主要是对温州非物质文化遗产产生的生态环境,传承的生态环境,可持续发展生态环境等方面进行研究。营造非遗的适应生态环境是非遗传承、保护的重要基础。大力倡导和传播传统文化,培养和积累非遗的广大受众,是扩展非遗生存空间的有效方法

世界遗产旅游景区的发展出路在哪里 2020-06-01

多年以来,世界遗产旅游景区的发展备受关注和争议。一些世遗景区对旅游资源保护不足,导致一系列问题产生,如:只重利用轻保护;只注重核心景区开发,周边基本空白;对非物质文化遗产缺乏开发;景区建设管理水平跟不上市场及保护的需求等。世遗的宗旨是为保护人类发展乃至地球演化过程中形成的有普世价值的文化及自然景观,以留后世,恒久珍藏。这一宗旨似乎与经营创收存在着不可相容的矛盾。就国内世界遗产资源来说,一般是作为景区开发在先。但随着景区发展,或说人们心理预期的需要

民俗类非遗的保护与传承研究 2020-06-01

民俗是指民间风俗,是一个民族的广大民众所创造和传承的生活文化,其能反映民族的宗教信仰、审美情趣、社会生活、精神风貌和心理情感等,是一种独特的文化现象。我国作为一个地域广泛、民族众多的国家,各个民族在漫长的历史岁月中都形成了具有特色的民俗文化。非物质文化遗产具有众多类型,而民俗属于非物质文化遗产的基础文化,做好民俗类非物质文化遗产的保护和传承是进行其他类型非物质文化遗产保护的前提,因此,人们应高度重视民俗类非遗的保护传承。本文对民俗类非遗的保护与传承进行了探析,旨在为人们提供一定的参考。

重视“非遗”文化传承 引导形成扶贫产业 2020-06-01

党的十九大报告指出:"坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛"。云南大学在帮扶"四县一乡"打赢脱贫攻坚战的工作中,注重把精准扶贫与基层文化建设有机结合,充分利用高校文化资源,在"双一流"建设和"云南大学服务云南行动计划"支持下,努力推进云南非物质文化遗产的传承与发展,从"非遗传承"到"文化扶贫"再到"产业扶贫"的一体化。

山西高校非物质文化遗产教育研究——以独立学院为例 2020-06-01

在时代的发展中,现代文化和生活方式对我国传统文化的冲击非常大,许多优秀的传统文化面临失传的境地。非物质文化遗产不同于物质遗产,非物质文化遗产是"活态"的传承,在发展中传承人的作用至关重要,如果无人传承非物质文化遗产也就消失了。可见,非物质文化遗产教育是非常迫切的。山西高校的非遗教育还在起步阶段,还需要探索即适合非物质文化遗产发展需求,又适合高校教育要求的教育培养形式。

历史文化传承视角下的安徽省紫线管控研究 2020-06-01

历史文化,是增强文化自信、培养文化认同的重要基础。安徽省一直以来对文化传承和遗产保护非常重视,历史文化保护的理念和实践都有较大发展,但是也同样存在诸多问题。文章对历史文化街区和历史地段、文物保护单位和历史建筑,从物质空间形态、非遗活动、功能业态等角度分级提出差异化的管控要求,延续城市的历史脉络,促进城市的高品质发展。

浅析省级综合性博物馆非遗展馆的建设与思考——以南京博物院非遗馆项目为例 2020-06-01

文章以南京博物院非遗馆建设和运行为案例,从当前省级综合性博物馆非遗展馆的建设,运行方式,未来发展几个方面来阐释,说明了省级博物馆在非物质文化遗产项目保护和发展中的重要位置和作用,有助于推动非物质文化遗产事业更好的向前发展。