中小学校园传承“非物质文化遗产”的途径——以成都列五中学课题研究实践为例 2020-06-01

文章以成都列五中学课题研究实践为例,分析了中小学校园传承“非物质文化遗产”的研究背景与意义,阐述了中小学校园传承“非物质文化遗产”的研究过程与方法,提出了中小学校园传承“非物质文化遗产”的途径,即“进校园”是“非遗”传承的基本途径;“进课程”是“非遗”传承的保障途径;“走出去”是“非遗”传承的广阔途径;“做项目”是“非遗”传承的特殊途径。

“一带一路”倡议下金华非物质文化遗产英译研究 2020-06-01

金华非物质文化遗产数量众多,涉及民间文学、舞蹈、美术、医药、戏剧等多个领域。随着国家"一带一路"倡议的深入推进,金华非遗拥有了更多走出去的机遇,同时也面临语言文化方面的挑战。目前,非物质文化遗产的翻译和研究仍未得到足够重视。本文在分析金华非物质文化遗产研究现状的基础上,从非物质文化遗产翻译的价值、受众对象、翻译策略和方法方面展开探讨,以期促进金华非物质文化遗产的对外传播。

浅析传统工艺美术创新发展 2020-06-01

非遗，这个词在最近几年高频出现在大众视野中。通过多方努力越来越多的非物质文化遗产焕发新生机。政府积极对非物质文化遗产的保护与传承进行引导，越来越多的高校也将非遗引进高校，越来越多的非遗传承人作为讲师走进课堂，普罗大众也更加便捷的可以接触到非遗，例如博物馆以及科普活动。壮族的织锦、贵州的蜡染、水族的马尾绣、钦州的坭兴陶等，都是西南地区常见的非遗工艺。

最杰出贡献奖华晨宝马汽车有限公司：中国文化之旅 2020-06-01

“BMW中国文化之旅”发起于2007年,是BMW针对中国传统文化保护与非物质文化遗产传承社会问题发起的标志性企业社会责任项目,旨在探访和保护中国传统文化,促进非物质文化遗产的传承与发展,是企业参与非遗保护的典范。

高职院校在传承传统优秀文化遗产"新型景泰蓝掐丝工艺画"的实践与探索 2020-06-01

随着国际社会对人类非遗文化的重视,保护和传承非遗文化日益凸显出其紧迫性,高校如何在日常教学中提高学生对民族非文化遗产的认识和保护意识;探索出对传统民族非物质文化遗产的传承等方法、策略以保护民族非物质文化遗产.

非物质文化遗产传承现状及对策研究 2020-06-01

非物质文化遗产是民族传统文化不可缺少的一部分,是前期民族文化和精神的积累.本文从"非遗"现有的问题入手,针对存在的问题探寻了具体原因,并有针对性的提出解决措施.

重读稷山螺钿工艺发展传承的思考 2020-06-01

本文的关注重点不同于其他详细阐述稷山螺钿漆器工艺来龙去脉以及工艺过程详实的非遗类研究文章,而更加注重思考传统稷山螺钿漆器及工艺之美的成因,挖掘并分析这种美的内涵,即其中所体现的古代工匠技师们秉承守护的"天人合一"的思想,以及该思想下人类在自然循环往复中对自身位置作用的认知和遵守,同时严守对美的形式规律的认知与遵守,对比当代稷山螺钿漆器在希望传承和保护的动机下却实际产生的所谓改良创新的新产品所存在的一些问题作相关思考,以利于对该项手工艺非物质文化遗产更好的保护与传承。

浅析文化馆对非物质文化遗产的保护与传承 2020-06-01

经济的不断发展,给群众的文化意识带来了潜移默化的影响,针对非物质文化遗产所开展的保护、传承工作的重要性,开始为人们所熟知,文化馆凭借特有的优势,在相关工作的开展过程中,占据着难以被替代的位置.文章首先简明扼要地概括了在保护、传承非遗的过程中文化馆起到的作用,例如,培训辅导、宣传教育,接下来从实际出发,提出了文化馆所适用的工作手段,例如,提高人员素质、形成保护和传承意识等,供相关人员参考.