浅析学前教育专业学生学习非物质文化遗产对学习的促进和传承
浏览量：0次 发布时间：2020:06:01
【类型】文献
【题名】浅析学前教育专业学生学习非物质文化遗产对学习的促进和传承
【作者】李江
【摘要】小越蚌舞作为浙江小越地区比较盛行的一大非物质文化遗产,其流传了上虞全境20多个乡镇,而随着时代的变迁,小越蚌舞也进行更新,内容逐渐丰富化,其具有了传承历史的悠久性.随着我国对教育文化的重视,越来越多的人注重对非物质文化遗产的传承和学习.学生作为我国优秀文化传承的载体和我国学习先进文化的传承者,在开展教学中如何培养学生的专业能力而又能使非遗文化得到发展和延续,是当前教师在开展教学需要思考的问题之一.本文主要对学前教育专业学生学习非物质文化遗产对学习的促进和传承的方法作简析
【年份】2020
【期号】第17期
【作者单位】绍兴艺术学校
【全文阅读】获取全文
相关文章
- 1、让“非遗文化”走进幼儿园 作者： 宋继军
- 2、“非遗”传播新高地 ——“学习强国”APP 作者： 甄小雅，吴晓东
- 3、“非遗”课程进校园的可行性分析与研究价值探讨 作者： 黄伟
- 4、论湖湘非物质文化遗产的学习与传承 作者： 张国松1，魏一苇，易法银2
- 5、非遗视域下的高校学生服务学习研究 作者： 华天玮，游晓航
- 6、非物质文化遗产融入学前教育的思考 作者： 包涵