非遗文献
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作者: 包其木格 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 非物质文化遗产中的传统工艺美术类项目需要进行双轨利用模式,这是让其经济价值达到合理标准的重要方法.对于非物质文化遗产的经济价值应该进行合理的利用,在文化经济视角来看应该让非物质文化遗产在保留文化价值的同时也保证经济价值的充分发挥.在进行合理利用的过程汇总,主要包括分类指定开发利用战略."非营利性"利用维持有效传承,以"非营利"利用推进非遗文化元素产业化,健全非遗开发利用的政策支持体系.在经济快速发展的过程中应该让合理利用模式进行优化.用更加科学的方式对非物质文化遗产经济价值进行管理.本文主要讲解关于蒙古族非物质文化遗产经济价值以及合理利用模式.
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作者: 商务微新闻 出版日期:2020-06-01 出版社:
关键词: 山东省人民政府 文房用具 生活用品 年味 故宫博物院 传承文化 非物质文化遗产 中华老字号
描述: 由商务部、文化和旅游部、山东省人民政府共同支持,故宫博物院与山东省商务厅联合举办的“中华老字号故宫过大年”活动于1月28日(农历小年)拉开帷幕。来自北京、天津、山西、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、山东、河南等10省市的150家中华老字号、地方老字号及代表性非遗项目,在慈宁宫花园、慈宁门外广场以及隆宗门外广场,集中展示文房用具、生活用品、特色美食、保健食品、糖果、茶叶、酒类、丝织品、服饰、首饰、玉器、文化创意类工艺品、非物质文化遗产工艺品等10余种类产品。
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作者: 李占伟 出版日期:2020-06-01 出版社:
关键词: 主体性 载体性 主体间性 身体 非物质文化遗产 诗意狂欢性
描述: 非物质文化遗产是相对于物质文化遗产而言的,二者最为本质的区别在于前者与人的身体密切相关,而后者是脱离人身体的物质性的存在。非物质文化遗产的身体性主要体现在三个方面:其一,身体的载体性。与其他类型的文化遗产不同,非物质文化遗产基本上要端赖身体的存在才能传承。身体的载体性主要表现为身体的变承性、身体的装饰性、身体的表演性、身体的技巧性、身体的行为性、身体的象征性。其二,身体的主体性及主体间性。身体的主体性主要表现为自我意识的觉醒、自我身体的欣赏、自我价值的确认,身体的主体间性主要表现为在非物质文化遗产项目中存在着人与神的交互主体性、人与自然的交互主体性、人与人的交互主体性。其三,非物质文化遗产具有身体的诗意狂欢性。这主要表现为非遗活动中身体的狂欢活力和非遗活动中身体的诗意魅力。
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作者: 闫玮,张雅,黄丹丹,李宋影,李瑞刚,高宇 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 在当今的历史条件下,物质文化遗产开发是热门,但非物质文化遗产的开发还是个新的问题和领域。洛阳有着悠久的历史,同时也留有大量而丰富的人类非物质文化遗产。本文分析了洛阳非遗的大致存在情况,重点分析了洛阳非遗在开发过程中的现状以及反映的问题。
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作者: 单巧娟 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 瓯塑,是浙江温州一种传统民间工艺,它被誉为"东方立体油画"与"彩色浮雕",入选为中国非物质文化遗产,具有两千多年的历史,是中华民族传统文化的组成部分,需要后代传承创新。周锦云是当代国家级瓯塑工艺大师,他的作品有大型瓯塑壁画《西湖天下景》,《雁荡风景甲天下》等等。有利于对非遗文化瓯塑艺术的继承和发展,在艺术这一领域有较高的欣赏价值。本文主要对瓯塑艺术的表现手法及美感,大师的瓯塑发展历程进行鉴赏分析。
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“非遗”保护视角下民俗民间体育文化传承与发展的思考——以甘青黄河流域“羊皮筏子”漂流活动为例
作者: 谢智学,郭宏远 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 从非物质文化遗产保护的视角,对甘肃、青海黄河流域“羊皮筏子”的历史渊源、文化变迁、保护现状和存在问题进行梳理和分析探讨.研究表明:“羊皮筏子”目前存在着传承人员断层、运作管理无序、宣传力度不够等问题.研究认为:加强对“羊皮筏子”传承人的资格认定、资金扶持,建立专门管理机构;大力宣传加强文化意义上的保护;规范管理保证“非遗”视角下的传承;借力“黄河”打造体育旅游中的品牌;依托赛事加快产业模式下的发展等是“羊皮筏子”传承与发展的有效途径.
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作者: 孙耀胜,何鸣熠 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 在科学技术突飞猛进的社会背景之下,新媒体技术也获得了快速发展,有效地拓展非物质文化遗产的传播途径。而以微信为代表的手机媒体更是有着相当数量的使用群体,以用户数量为依托的微信公众号兼有传播迅速的特点,将会展现出文化传播中特有的优势。政府机构要认识到微信公众号的优势和作用日益凸显,要着力打造官方公众号,并进行专门维护更新,也要注意增强互动性。拓展公众号的用户覆盖面、开展报名参加非遗体验等活动和重视公众号内容建设,从增加推送文章质量和数量等方面入手,努力扩大非物质文化遗产有关的微信公众号的影响面。
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作者: 陈秋润 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 美育是素质教育的重要组成部分,对学生进行非遗教育,能极大促进学生审美认知能力的发展。钩针技艺与仿真绣都是民间艺术,都是非物质文化遗产,都是线的艺术。将南通仿真绣融入钩针技艺,既能够保留原生态的艺术特点,又考虑到了个性化创新,在工艺、造型、色彩等领域适当改良,将会为孩子们打开一扇发现美、表现美、创造美的大门。