期刊
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作者: 魏小红 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 中华民族历史悠久,文化积淀深厚,具有丰富的物质文化遗产和非物质文化遗产资源。但非物质文化遗产的传承创新不容乐观。亳州学院借助校企合作,联合培养、推进合作办学,科研协作、深化合作内涵,产学研用、合作深度融合,协同创新、引领合作升级,积极探索非物质文化遗产传承新模式,着力打造品牌文化,更好地开展非遗保护、传承、创新工作,弘扬、传承、创新优秀传统文化。
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作者: 林逸宁 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 八闽文化,源远流长,福州作为自有"海滨邹鲁"之美誉的闽地首府,拥有独特的地域人文环境,创造了历史悠远的非物质文化瑰宝.本文基于对闽地非物质文化遗产保护工作的走访调查,通过搜集一手资料,整理文献档案,对闽地音乐、曲艺、舞蹈、武术、手工技艺、民间信俗和方言文学等项目进行梳理与整合.本文认为,非遗的传承与保护需要坚持"以人为本、人文化成"的理念,利用现代技术凝聚时空记忆,将闽地非遗的创新传承融汇文化的因子.
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作者: 何昀 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 大数据的视域下,以赣北戏剧非物质文化遗产为例,利用数字技术手段,对赣北戏剧非遗数字化平台建设提出了构想是合理保护赣北非遗的有效途径。文章通过赣北戏剧非遗现状介绍,分析了其面临的时代困境,从建设赣北戏剧数字化虚拟博物馆、建立赣北戏剧特色素材库、申报传承基地与文旅融合、进行赣北戏剧平台的数字化建设四个方面提出了数字化平台的构想,就平台的运作提出可行性实践方案。
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浅析文化馆作为非遗项目保护单位的利弊——以厦门市文化馆对答嘴鼓的保护传承为例
作者: 叶亚莹 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 全国各级文化馆中作为某项非物质文化遗产代表性项目的保护单位的现象还是较为普通的。如此情况有利有弊。文章从国家级非遗代表性项目答嘴鼓的保护单位厦门市文化馆对该项目保护与传承活动的开展,试着探析其利弊,文化馆具有公信力、凝聚力、影响力、数据库建设能力、能较好调动其它社会资源等优势,可以更好地保护传承单项非遗代表性项目,但同时也存在精力有限、专业不足等弊端,笔者以为可以采用设立专门传习机构,聘用专业化人才为顾问等方法弥补。
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作者: 刘益梅 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 学生进入小学阶段之后,不仅需要接受语数英等学科课程,同时还要接受美术课程来培养艺术鉴赏能力和动手能力。而在小学美术中加入剪纸这一世界非物质遗产文化的教学,既能够从小学阶段开始培养学生的动手操作能力,又能够以剪纸联动中国上下五千年的传统文化,使学生学会剪纸的基本技能,感悟非遗文化的魅力。因此,小学美术教师要做好剪纸教学课程的准备工作,还要承担起传承与创新剪纸教学的严肃使命,带领孩子探索美术世界感悟剪纸非遗文化艺术。
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作者: 张继荣,李洁 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 要使非物质文化遗产具有延绵不绝的生命力,不仅要传承非物质文化遗产的独特工艺,更要古为今用,将传统的非物质文化遗产中蕴含的美学价值与现代服饰设计融会贯通。研究具有湖湘特色的非遗文化——通道“侗锦织造技艺”,并将其与时尚服饰设计有机结合,培养新一代侗锦非遗传承人,为“侗锦”产业化发展添砖加瓦。
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作者: 陈小媚 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 非物质文化遗产多样性保护的重要性与紧迫性已越来越受到重视,在非遗国家、省、市、县(区)四级名录体系中,大多数项目有自己传习室、博物馆、非遗传习所(室)、非遗展厅等公共文化场进行非遗传承活动.本文尝试探索非遗传承空间在公共文化服务体系中的应用,以人为本,充分发挥公共文化服务功能,使之得到有效保护、利用、传承.
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作者: 陈宁 出版日期:2020-06-01 出版社:
描述: 本文以非物质文化遗产为研究对象,对当前社会环境下的“非遗”传承人保护方法进行分析。通过对“非遗”传承人保护现状的介绍,从师徒制度、法律系统、支持政策、权益保障这四个方面,在实际案例的引导下,对保护方法展开详细论述,为相关保护工作提供实践参考经验。