非遗舞蹈“进校园”的意义及有效方法探究 2020-06-01

近年来,随着时代的不断进步与发展,非物质文化遗产已经渐渐被人遗忘,保护和传承非物质文化遗产是我们这一代人的责任和义务,因此将非物质文化遗产引进校园也成为了保护文化遗产的一种重要方式,我们不仅要职校非物质文化遗产的重要意义,同时也应该了解到它的教育价值,所以将非遗舞蹈引进校园能够使得非遗舞蹈得到更好的传承,让这一代的人更好的了解非遗舞蹈的内涵,对非遗舞蹈有进一步的认知。本文针对非遗舞蹈"进校园"的意义以及有效的引进方法展开探究,其主要的目的是为了使非遗舞蹈在校园中寻找一条传承和保护的路径,为保护传承以及弘扬发展我国中华优秀的非遗舞蹈等这方面做出努力和贡献,对培养学生的人文综合素养有着重要的作用力。

非遗舞蹈课堂化路径研究 2020-06-01

作为中华民族优秀传统文化中的一个重要组成部分,非遗舞蹈同样也可以说是中华民族的一条精神命脉。本文首先对"非物质文化遗产"与"非遗舞蹈"这两个概念进行了简要概述;接着从非遗舞蹈本身的发展与学生个人的成长这两个主要方面说明了实现非遗舞蹈课程化所具有的积极意义;最后,本文为如何将非遗舞蹈成功地引入学校课堂提供了四条可行性建议,以期使中华优秀传统文化遗产在得到更好的保护与传承的同时,也能够于新时代顺利完成其创造性转化、实现其创新性发展。

非遗舞蹈课堂化路径研究 2020-06-01

作为中华民族优秀传统文化中的一个重要组成部分,非遗舞蹈同样也可以说是中华民族的一条精神命脉。本文首先对"非物质文化遗产"与"非遗舞蹈"这两个概念进行了简要概述;接着从非遗舞蹈本身的发展与学生个人的成长这两个主要方面说明了实现非遗舞蹈课程化所具有的积极意义;最后,本文为如何将非遗舞蹈成功地引入学校课堂提供了四条可行性建议,以期使中华优秀传统文化遗产在得到更好的保护与传承的同时,也能够于新时代顺利完成其创造性转化、实现其创新性发展。

浅议非遗传承题材的舞蹈作品如何演绎现代审美 2020-06-01

非物质文化遗产是传统文化的一种表现形式,是高品质历史文化的传承和象征,它涵盖了许多类型的艺术,包括歌剧、音乐、舞蹈等。在文章中,以中国的"非遗"舞蹈为例进行分析,在继承传统舞蹈文化的同时,如何利用新机遇和新平台发展舞蹈文化,也是一个重要的研究话题。

以全人教育理念构建中国高校非遗舞蹈教育 2020-06-01

中国舞蹈类非物质文化遗产种类多样,这些蕴藏着民族历史文化记忆的传统舞蹈为高校舞蹈教育提供了丰厚的教学资源.然而,非遗舞蹈教育如何在保存和延续的双重难题下实现活态传承是亟待解决的问题.本文以全人教育的核心理念为出发点,从全人教育的教学观、课程观角度,探寻全人教育视角下的高校非遗舞蹈教育存在的问题,并提出构建具有文化内涵的中国高校非遗舞蹈教学模式.

高等院校艺术专业花鼓灯舞蹈特色课程构建研究 2020-06-01

文章从保护、传承和发展民族传统文化视角出发,探讨花鼓灯特色舞蹈课程的构建,认为,在“非物质文化遗产”进校园的政策推动下,我国高等院校开设了不同形式的花鼓灯课程。虽然这些花鼓灯课程促进了花鼓灯“非遗”文化在大学生中的传承,但也存在着因课程定位不清、文化传承片面和创新有失偏颇而造成的保护和发展不利问题,提出构建艺术专业花鼓灯特色舞蹈课程的策略,即以文化具象的课程定位、文化模块的教学内容、文化表达的教学过程和文化考量的教学评价,为花鼓灯“非遗”文化在高校中的保护与发展提供参考。

非遗舞蹈课堂化路径初探 2020-06-01

非物质文化遗产又被称之为无形遗产,其包含的种类繁多,其中非遗舞蹈就是其中的一部分。我国是一个多民族国家,各个民族在长期文化的积累和实践中创造了较多的艺术文化,这些艺术文化都被列入到我国非物质文化遗产名录中,这对非遗舞蹈的传承与发展而言,将是一件好事。因此,为了使非遗舞蹈得到更好的普及与弘扬,本文着重分析非物质文化遗产与非遗舞蹈的概述,以此论述非遗舞蹈在课堂教学中的重要性,并提出非遗舞蹈课堂化路径初探研究。

采茶戏中的舞蹈与音乐元素内涵探析 2020-06-01

中国作为茶叶大国,拥有悠久的茶叶文化历史.在现代艺术体系中,采茶戏占据着重要地位,与中华民族饮食、文化有着密切的关联,采茶戏在传统戏曲艺术体系中也具有举足轻重的地位.在采茶戏中,容纳了多元的音乐和舞蹈艺术元素,对于丰富文化内涵具有至关重要的意义.在我国现代采茶戏艺术体系中,由于生活脉络和艺术脉络不同,拥有诸多分支,不同分支也形成了自身的艺术特点,充分反映了当地的茶文化与民俗生活.采茶戏作为国家非物质文化遗产,在2006年进行非遗传承名录.在发展过程中采茶戏与一般音乐、舞蹈艺术不断融合,并形成了鲜明的艺术特点,成为很有代表性的戏曲艺术文化类型.本文深入分析采茶戏中的舞蹈和艺术元素,并探索了艺术发展的脉络与路径,旨在提升采茶戏的综合艺术效果,满足采茶戏发展需求.