基于叙事思维的非遗产品设计 ——以黄梅挑花毕业设计教学为例 2020-06-01

在中国文化发展的进程中，传统文化和现代文化交相辉映.在传统文化的类型中，非物质文化遗产不仅彰显了中国传统文化的多样性，更通过历史和文化叙事的角度来全方位展现了文化中国的概念。非物质文化遗产的叙事是通过历史、地缘和文化多角度进行文化的表达。在当代非物质文化遗产的延续和重构中，通过历史和现实的角度进行非物质文化遗产的延续和发展对于构建国家叙事的文化具有至关重要的作用。本文以中国非物质文化遗产黄梅挑花的毕业教学为研究核心，分析阐述了基于叙事思维的非物质文化遗产设计通过对黄梅挑花相关文化的延展性分析，明确了文化叙事是文化存在和繁衍的重要路径，找到非遗产品设计中可拓展的创新路径。

内蒙古非物质文化遗产商标保护实证分析 2020-06-01

中国对非物质文化遗产的保护日益重视,但如何保护非物质文化遗产尚无定论。私法领域中的商标权保护方式,契合于非遗的保护与开发。以内蒙古非遗项目为例,内蒙古非遗商标注册检索数据为3046,大量被"私有化"注册和"囤积",存在偏商业化的隐患。因此,对内蒙古非遗商标的保护,要鼓励合理的商业开发,也要注意非遗传承主体利益的保护,才能实现长久发展。

基于工匠精神的非遗传承人才培养模式探析 2020-06-01

我国丰富的非物质文化遗产体现了民族文化的多样性,但在现代化进程快速发展中非物质文化遗产面临失传的险境。本文从非物质文化传承中挖掘工匠精神的内涵与价值,客观剖析当前非遗传承人才培养面临的困难和存在的问题,阐述非遗人才培养的必要性,提出开辟多元培养样式,探索"艺术基金扶持非遗人才培养项目""校企"、"大师工作室制"培养路径,创新非遗传承人才培养模式。

“非遗元素”融入涉外文化产品开发课程的实践路径研究 2020-06-01

涉外文化产品开发课程是非物质文化遗产对外宣传的重要途径和媒介,而"非遗元素"又为涉外文化产品开发的发展提供素材与灵感来源。本文对涉外文化产品开发现状以及该类课程教学现状进行简要调研后,从课程设置、师资队伍、教学设计、第二课堂等方面进行全新的拓展,来探讨"非遗元素"融入涉外文化产品开发课程的实践路径。

新时代背景下非物质文化遗产保护新路径 2020-06-01

新时代为非遗保护带了新的挑战和契机,也为非物质文化遗产的保护与开发提供了新的视角。通过整理分析当前非物质文化遗产保护与开发的现状,结合非遗保护过程中取得的成就,总结非遗保护的困境及成因,剖析新时代非遗传承发展所面临的新机遇,进一步提出新时代背景下非物质文化遗产保护开发新路径。

“非遗”保护下丹徒田歌文化传承的多维思考 2020-06-01

吴文化是中华文化的重要组成部分,其滋养出的丹徒田歌是一种独特的地方歌谣。本文以非物质文化遗产丹徒田歌引入教育的实践体验,在历史与现实的双向对话中,对社会化非遗传承进行多层面的理性思考。

沧州地区非物质文化遗产传播现状分析 2020-06-01

近年来，非物质文化遗产越来越得到国家的重视，当下非物质文化遗产的保护和传承现状并不乐观，国家出台相关政策予以支持。本篇文章以沧州地区的非物质文化遗产作为研究对象，首先分析国家的政策支持，接着分析调研结果、之后梳理沧州地区代表性的非遗项目，进而分析发扬推广沧州地区非物质文化遗产的必要性，最后分析传播和发扬非物质文化遗产的意义。

试论民间传统活动在非遗保护中的价值与意义 2020-06-01

我国是一个文化历史悠久的国家,民间传统活动凝聚了我国文化的精髓,对我国民间传统活动进行研究与保护,有助于保护我国非物质文化遗产的完整性.本文主要浅析保护民间传统活动对于我国非遗保护的价值与意义.