文化创意产业与非物质文化遗产传承融合研究 2020-06-01

非物质文化遗产为文化创意产业提供创意的素材,文化创意产业为非物质文化遗产的传承提供新的思路。二者间存在最终目的一致、输出方式共通、传承和发展载体同一等共通性,但也存在实践中属性不同、发展指向不同、传统与创新的冲突等矛盾性。利用共通性,协调矛盾性,寻找适合的融合路径,才能促成相互融合的双赢局面。非遗产业化模式、资源整合模式、与新媒体结合开发模式等都是值得尝试的发展路径。

“文化+非遗”下的金坛刻纸活态传承与推广研究 2020-06-01

非物质文化遗产是我国的文化精华,做好活态传承与推广显得尤为关键。金坛刻纸作为非物质文化遗产,有其自身独特艺术性。为了让古老的艺术得以弘扬,传承与推广是根本手段。文章从"文化+非遗"视角出发,对金坛刻纸的"生存"现状展开调查,发现金坛刻纸的实用性功能正在锐减、传承方式变革和传承断层问题存在,要通过对金坛刻纸活态传承与推广,制定可行性策略,为金坛刻纸的长远发展服务。

试论非物质文化遗产产业化保护中的政府参与 2020-06-01

恩施土家族苗族自治州以当地非物质文化遗产资源为基础产业，包括文遗旅游、文创周边、曲艺演出等，是拉动当地经济发展，发扬民族文化特色的重要项目。非物质文化遗产产业化由来已久，但在长期发展中仍然出现诸多问题，一是政府把握非遗产业发展整体方向职能履行不足，二是过于侧重经济效益的非遗产业“去非遗化”现象。

非物质文化遗产的博物馆展示模式蠡见——以西安市非物质文化遗产博物馆为例 2020-06-01

非物质文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的精神财富遗存.博物馆参与非遗保护是博物馆的使命与责任.本文阐述了我国非遗的博物馆展示模式,在此基础上,对西安市非物质文化遗产博物馆的空间布局、展陈情况、公众参与情况进行分析,旨在探索更为合理的非遗项目展陈方式

传承非遗文化，打造农村儿童高品质童年 2020-06-01

非物质文化遗产以其独特的文化魅力和深厚的文化底蕴引起了越来越多的关注，传承非物质文化遗产成了一项时代课题。以学校为平台，从区域非遗项目入手，培养儿童作为非遗传承人，既可传承文化，彰显区域特色，弘扬民族精神，提升儿童活动品质，又可借非遗持久的生命力，为农村儿童打造一个多彩又有厚度的高品质童年。

浅谈陕北地区文化馆的非遗传承服务——以陕西省延安市吴起县文化馆非遗工作为例 2020-06-01

通过对非物质文化遗产传承与服务的解读,以吴起县文化馆非遗工作为例,浅谈陕北地区文化馆在非遗传承服务方面存在的问题,以例为证,针对问题提出自己的见解,探寻非遗的发展趋向。

芝兰之香当久远 ——著名昆曲表演艺术家蔡正仁谈昆曲传承 2020-06-01

2001年,联合国教科文组织将昆曲列为“人类口述和非物质遗产代表作”;2006年,昆曲被列入第一批国家级非遗名录。2018年12月,教育部办公厅公布北京大学为昆曲中华优秀传统文化传承基地。为什么昆曲在非遗中的地位如此重要呢?笔者为此采访了国家级非遗项目昆曲的代表性传承人、“中国非遗年度人物”、国家一级演员、上海昆剧团前团长、著名昆曲表演艺术家蔡正仁先生,他曾荣获第四届中国戏剧“梅花奖”、第五届“上海白玉兰戏剧表演艺术主角奖”、第十三届“文华表演奖”、上海市文化艺术“杰出贡献奖”,有“小俞振飞”之美誉。

非遗视角下山东大鼓在高校美育教学中传承融合发展研究 2020-06-01

众所周知,我国是一个发展历史非常悠久的国家,历史文化在实际的发展过程中具有着非常重要的作用,由此也出现了比较多类型的非物质文化遗产,其中之一就是山东大鼓。近年以来,国内的高校教育事业对于非物质文化遗产也是比较重视的,由此,国内高校实际的美育教学工作中的传承融合发展就变得非常的重要了。故此,在本文中就将对非遗视角下山东大鼓在高校美育教学中传承融合发展工作进行相关的研究和分析,其主要的目的在于使得非物质文化遗产山东打鼓得到传承,同时提高高校美誉教育工作的整体水平,这其实是一种一举两得的有效教育提升手段,国内的相关教育机构应当知晓这一点。