“BMW中国文化之旅”以创新思维创造“共享价值” 2020-06-01

由清华大学美术学院BMW非物质文化遗产保护创新基地和华晨宝马汽车有限公司联合举办的2020"BMW中国文化之旅"非遗保护创新成果展在沈阳开幕。今年9月,2020"BMW中国文化之旅"深入探访了辽宁省30余项非物质与物质文化遗产,本次成果展不仅是对今年探访精华及非遗创新成果的总结展示,还将持续贡献辽宁本地文旅产业的发展。

为优秀传统文化“代言” ——山东省非物质文化遗产的传承与保护研究 2020-06-01

十九大报告战略性地提出了“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的重大任务。中华优秀传统文化传承的核心就是继承、保护和创新五千年来中华文明创造的丰富多彩的非物质文化遗产。本文主要以山东地区非物质文化遗产保护为例,以长期而广泛的调研为基础,通过具体实例对非物质文化遗产保护的问题进行考察和分析,并提出构建非遗保护体系的措施

构建“华蓥高腔”校本音乐课程的实践探索 2020-06-01

我国制定了国家、省、市、县四级非物质文化遗产保护体系,各地常年开展非物质文化遗产进校园等活动,不少学校也在积极探索如何将非物质文化遗产“进校园”到“在校园”的实践研究。本文以重庆市级非物质文化遗产华蓥高腔在重庆华蓥中学的美育教学实践探索为例,论述 了构建“非遗”校本音乐课程的实践探索,从分析艺术价值、明确发展定位,挖掘艺术特色、制定培养方案,增强艺术实践、拓展育人模式三大方面,阐述了学校在保护、传承、发展非物质文化遗产的方式方法。

非遗文化下名绣入校园开课分析^* ——以成都蜀绣为例 2020-06-01

非物质文化遗产是历经千百年锤炼的精华,是中华民族之魂,是将来发展的基础。而学校是保护传播知识、培育人才的基地,也是对非遗物质文化进行保护的重要渠道,因而研究非遗进校园开课具有对非遗保护的意义和价值。文章以成都蜀绣为例,通过对非物质文化遗产下名绣进校园开课情况进行分析,从而使人们意识到校园是传承非遗文化的重要场所。

传承“非物质文化遗产”的文化创意旅游产品设计 2020-06-01

本文主要研究非物质文化遗产的传承保护与文化创意旅游产品设计的相互借鉴,融合共生。运用合理的设计手段,如遵从随地所宜、因材施艺、择材施技等方法来进行产品设计研究,从设计的角度来阐释非遗文化保护的合理措施,并对文化创意旅游产品产业起到一定的促进作用。

洋歌辨名 2020-06-01

被列为第一批国家级非物质文化遗产名录的闽剧,是一个综合性、多声腔的地方剧种。它是在400多年前明万历年间流行的平讲戏、江湖戏与儒林戏这三个独立声腔的剧种,在清末同治光绪年间融合而成的一个大剧种闽剧。其中的平讲戏也已被列入国家级非遗名录,至今仍作为一个独立的声腔剧种保存、流行于福州十邑之一的屏南县与闽东方言流行的福安等地。

申请赏石列入非遗之攻略 2020-06-01

赏石艺术于2014年11月被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录,从法律层面确定了观赏石的艺术品身份,这对赏石业的持续发展具有奠基般的意义。中国观赏石协会作为赏石艺术的保护单位,号召各省、市、县的赏石群体、团体申请赏石列入各级非遗,共同发挥列入非遗对赏石业发展的推动力。陕西景行园(观赏石)艺术馆作为中国观赏石协会第

晋祠侍女像在当代背景下保护与传承 2020-06-01

本文基于非物质文化创意产品的市场现状,分析当代非物质文化遗产的创新设计。针对晋祠侍女像探讨创新设计理念,将非遗文创产品设计在当代背景下通过网络技术与自媒体开拓文创设计新思路,以希对我国的非遗文创产品设计开发领域有所裨益。