期刊

  • 初中语文非遗课程资源凤翔泥塑的开发探究

    作者: 韩宣 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 初中语文 校本课程 学生的发展 语文核心素养 课程资源 文化自信 凤翔泥塑 语文课程标准

    描述: 《语文课程标准(2017年版)》中文化传承与理解这一环节,要求学生理解和借鉴不同民族和地区的文化,拓展文化视野,增强文化,自觉提升中国特色,社会主义文化自信,校本课程是学校特色的体现,依托语文核心素养的构建,将非遗作为语文校本课程资源开发,不仅促进了语文课程的发展,丰富了语文核心素养下文化传承与理解的概念,又在师生共同参与的过程中促进了学生的发展传承,同时对关中地区特色民俗发展发挥重要作用。2006年5月20日,经国务院批准,凤翔彩塑被列入第一批国家级非物质文化遗产的名

  • 南浔区善琏镇:首设非遗传承服务队

    作者: 陆丹凤,尹力 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 善琏镇 制作技艺 南浔区 非遗传承

    描述: 湖州产的毛笔,简称"湖笔",有着2000多年历史,其制作技艺被列为国家级非物质文化遗产。南浔区善琏镇是有名的"湖笔之都",2015年,以打造"笔尖上的善琏"为理念,成功入选浙江省首批特色小镇。为了保护好、传承好、发扬好湖笔文化,南浔区善琏镇人大成立了一支由18名人大代表组成的非遗传承服务队,他们经常深入校园、社区开展公益宣讲、技能结对、调研督办等活动,以特有的形式传承、发扬湖笔文化。

  • 基于非遗技艺融入动漫教学模式的《民间美术》课程调研分析报告

    作者: 唐春燕 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 教学 民间美术 动漫教学模式 非遗技艺

    描述: 近年来,从国家层面到各级政府再到各类专家学者,不断地创设各类非遗活动和项目,以实现对非物质文化遗产的保护、传承和活化。其中,发挥高校在传统文化传承和创新方面的作用是不可或缺的一部分。本文首先以地方性非遗技艺融入动漫专业教学模式的探索实践为基础,将《民间美术》引入动漫专业理论课程系统中,通过调研报告的形式,呈现《民间美术》课程中理论与实践不同的教学方法,通过分析教学内容的选择和教学形式的多样化体验,达到填补当前动漫专业教学中民间传统文化艺术内容的缺失,又能符合地方性非遗技艺保护、传承和再生的探索。最后在启示和反思中,总结了民间美术对高校动画专业教学模式的意义。

  • 非遗汴绣促美育 十指春风绣丹青——河南轻工职业学院积极探索美育新模式

    作者: 孙蕊 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 美育课程 美育工作 在校大学生 职业学院

    描述: 美育作为素质教育的重要组成部分,在高职院校越来越受到重视。非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的美育价值。为了更好地贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》等文件精神,河南轻工职业学院以校园美育改革为抓手,开展了以"非遗汴绣促美育,十指春风绣丹青"为主题的美育活动,引领学生传承、发扬传统汴绣手工艺,挖掘传统非遗蕴含的文化资源和美育价值,探索独具特色的职业院校非遗美育新模式。

  • 新型文化业态语境下的传统文化新生 ——以非遗短视频为例

    作者: 高硕 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 非遗短视频 新型文化业态 传统文化

    描述: 新型文化业态,不仅是政策语言,更是当下文化产业发展的重要背景。其文化与科技融合、消费驱动作为主线索的特质,既使其区别于传统文化业态,又为文化传播和产业发展提供了新的强劲动力。短视频作为移动互联网时代主流的媒介形式,与传统文化内容的结合,是新型文化业态背景下的突出表现形式。非物质文化遗产类短视频是新媒介赋予传统文化新生与活力的典型代表。以抖音为首的一众短视频平台已经形成了颇具规模和专业化程度的非遗短视频内容与制作团队。以非遗短视频为研究对象,论述其特点和内容分类,探究加强用户使用意愿,推动可持续发展的路径,以点及面,以窥新型文化业态语境下传统文化的新生。

  • 常州市非物质文化遗产的旅游市场开发研究

    作者: 闵陈震 出版日期:2020-06-01 出版社:

    描述: 常州拥有丰富的旅游和非物质文化遗产资源。随着近年来旅游业的深度发展,“非遗”资源的旅游开发得到了广泛关注。然而由于非物质文化遗产自身存在的局限性以及受到文化创新、市场开拓等内外因素制约,目前“非遗”资源面临较大的生存危机。文章拟以国家级非物质文化遗产——常州梳篦为例,通过实地走访与调查,分析其旅游市场开发现状及主要存在问题,提出相关建议与对策,以期在旅游经济发展趋势下充分挖掘常州梳篦資源的旅游市场潜力,为非物质文化遗产开发与保护提供参考。

  • “旅游+短视频”模式下非遗的价值开发与活态创新

    作者: 刘灵琪,刘梦,吴悦 出版日期:2020-06-01 出版社:

    描述: 引言 非物质文化遗产(后简称“非遗”)是中华民族历史的重要载体,是民族文化的主要构成。传统的非遗传承与保护主要通过口传心授、编撰书籍及建立文化博物馆等形式开展,这些方法虽对非遗的保护起到了一定作用,但往往投入成本高、传承效率低,且脱离人们的日常生活,影响范围较小,使非遗面临着缺乏传承人、展现形式单一、社会关注度与接受度较低的困境。

  • 非物质文化遗产的商品化:基于国外研究的理论思考

    作者: 苏俊杰 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 非物质文化遗产(非遗) 商品化 过程式 真实性 遗产思辨研究 旅游文化产业

    描述: 非物质文化遗产(非遗)的商品化是文化遗产保护与利用中最为显著的问题之一,但是国内外对此的研究都稍显薄弱,尤其国内学者对于非遗的价值、真实性、商品化的研究尚缺乏与国际学界的对话。基于国外前沿的遗产思辨研究视角,本文提出了一种"过程式"的视角,把非遗商品化过程和非遗的价值构建过程进行整合,以云南丽江的非遗为例,揭示了非遗商品化过程中的动态价值构建过程和多元价值构建过程。研究突破了国内既有传统理论视角的局限,通过建立创新的非遗思辨视角来审视非遗商品化中出现的遗产价值、文化变化、真实性等理论问题。

  • 南京传统秦淮灯彩的文化传承及信息化保护构思

    作者: 李娟,刘俊哲,邵安宁,李修全 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 设计 秦淮灯彩 保护 信息化

    描述: 秦淮灯彩是我国南京地区特有的非物质文化遗产,是南京的标志性文化之一,其造型美观多变,风格清新雅致,素有"秦淮灯彩甲天下"的美誉。而秦淮灯彩传统的制作技艺蕴含着丰富的文化价值、历史价值和艺术价值。本文在阐述研究利用现代信息技术对秦淮灯彩进行保护前,首先介绍了秦淮灯彩的历史及现状,以深入了解秦淮灯彩作为非物质文化遗产产生的文化背景。其次,秦淮灯彩作为非遗技艺传承的用户体验设计研究的重点,笔者对其复杂的制作技艺及其背后蕴含的传统思想进行了详细记录。最后,针对秦淮灯彩特殊的制作技艺,尝试结合现代数字技术的创新设计提高了用户对秦淮灯彩制作工艺的认识,并增强了人们对非物质文化遗产的保护意识。

  • 基于文化创意理念的“非遗”旅游体验提升策略研究

    作者: 陆径菠,唐乘花 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 文化创意 体验感 “非遗”旅游 文旅融合

    描述: 随着民族文化自信心的不断增强,人们对非物质文化遗产的文化消费需求明显增多,"非遗"+旅游成为了人们首选的消费形式。在"非遗"旅游开发中融入文化创意理念,将现代价值元素与传统"非遗"相嫁接,为游客提供更鲜活的旅游体验;基于多维感官体验设计"非遗"旅游产品,为游客提供更丰富的旅游消费;加强文旅综合开发,提高旅游市场价值和品质,从而有效提升游客"非遗"旅游体验感,满足人们对"非遗"旅游的文化消费需求。

  • 非遗保护的困境与出路——以昌乐大葛狮子传承发展为视角

    作者: 张树宝 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 大葛狮子 非遗保护

    描述: 非物质文化遗产是中华文明的重要组成部分。做好非物质文化遗产保护工作,对于增强民族自信心和自豪感,将起到积极的促进作用。如何使不同类别的非遗项目,都能更好更有效地传承下去,已经成为当前非遗保护工作中的一个突出问题。昌乐大葛狮子传承发展的路子,为非遗保护工作提供了新的探索实践。

  • 甘肃省非物质文化遗产节子舞校园传承方式的探索

    作者: 杜永川 出版日期:2020-06-01 出版社:

    关键词: 节子舞 非遗 校园传承

    描述: 非物质文化遗产是一个民族和区域文化承载的重要记忆,是优秀传统文化不可或缺的载体。学校应合理利用"非遗"资源,促进"非遗"的传承和发展,积极推进"非遗"进校园、进课程、上舞台、推出去,使学校成为继承和发扬传统文化和本土文化的堡垒。以甘肃非遗节子舞进校园传承教育为研究对象,分析非物质文化遗产学校传承的优势,并初步探索出节子舞校园传承教育的途径。