高校美育热下对“非遗”文化进校园的冷思考——以艺术设计专业为例 2020-06-01

在当下社会对高校美育与非物质文化遗产保护持续关注的双重作用下,高校美育与"非遗"文化的融合,既有助于实现对"非遗"文化的传承与保护,还有助于丰富大学生的审美知识,提升大学生的审美能力,培育大学生的审美认同。广钟设计制作技艺是岭南非物质文化遗产的优秀代表,在美育中引入其内容,将"非遗进校园"与"培育工匠精神"结合起来,是以"非遗"促进高职院校美育教育的可操作路径。

非遗视角下山东大鼓在高校美育教学中传承融合发展研究 2020-06-01

众所周知,我国是一个发展历史非常悠久的国家,历史文化在实际的发展过程中具有着非常重要的作用,由此也出现了比较多类型的非物质文化遗产,其中之一就是山东大鼓。近年以来,国内的高校教育事业对于非物质文化遗产也是比较重视的,由此,国内高校实际的美育教学工作中的传承融合发展就变得非常的重要了。故此,在本文中就将对非遗视角下山东大鼓在高校美育教学中传承融合发展工作进行相关的研究和分析,其主要的目的在于使得非物质文化遗产山东打鼓得到传承,同时提高高校美誉教育工作的整体水平,这其实是一种一举两得的有效教育提升手段,国内的相关教育机构应当知晓这一点。

小学音乐教学中非遗音乐教育功能的实现探究 2020-06-01

非遗音乐是我国重要的非物质文化遗产内容之一,在小学音乐教学中具有重要意义。基于此,本文将对非遗音乐的德育功能、智育功能、美育功能进行分析,进而探究出实现非遗音乐教育功能的方法。

非遗技艺进入中小学校园对基础美术教育的启示 ——以核雕技艺传承为例 2020-06-01

继承非物质文化遗产已经成为传承中华民族传统文化中,必不可少的一个环节。本文以北方地区为例,对开展非遗进中小学校园对基础美术教育产生的启示,进行探究。非物质文化遗产在高校中发挥着重要作用的同时,对于义务教育阶段的美术教育同样有着重要影响。

非物质文化遗产在思想政治教育美育价值的发现与渗透 2020-06-01

非物质文化遗产在思想政治教育美育价值的发现与渗透,有利于非遗之美实现传播与共享,促进高校思政教育发展。研究高校思政教育中的非遗美育价值,需要思政教育工作者以非物质文化遗产的基本含义为基础,发现非遗在思政教育中的丰富审美知识、提升审美能力、发挥育人功能等美育价值。而通过非遗之美走进课堂、非遗之美融入活动、非遗之美结合科研等途径,非遗在高校思政教育中可以实现美育价值的渗透。

河南省非物质文化遗产的儿童美育数字化传承研究 2020-06-01

河南是非遗大省,随着对非物质文化遗产保护的认识和了解,普查保护不是目的,必须传承才能使各民族的非物质文化遗产继续发扬光大。信息化技术的革命也为河南非物质文化遗产的儿童美育化传承带来更广阔的发展思路,使非物质文化遗产的传承有了更多直观生动的形式呈现和互动方式的可能性,因此,将非物质文化遗产项目与儿童美育紧密的结合在一起,不仅满足了当下儿童美育教育理论内涵的深化与提升,而且对于非物质文化遗产文化的传承起到了“功在当代、利在千秋”的拯救作用。